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外国人学汉语，因其不具备汉语基本的语言能力，教学要从基本的发音说话和汉字教起，因此教外国人汉语不同于教中国人语文。对外汉语教师含金量教学和汉语的方法的不同具体可以一起了解一下。
对外汉语教师含金量的教育方法和汉语教育的不同。
教汉语：
从基本发音、说话、写字入手。以练为主。主要利用直观手段，图片、卡片、身体语言、简易化和多媒体等。
教语文：
从培养语文素质出发，注重语言的积累、语感的培养、思维的发展。不仅是语言技能的教学，更多是对语篇的分析、综合运用语文知识能力的教学。以讲授为主。
还有文化的差异、教学环境和背景的区别，这些都是不一样的。的是外国人不会汉语，没法沟通。所以教汉语不等于教语文。
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在现在的国际社会不断的进步，汉语在很多地方已经普及了起来，对于对外汉语教师含金量这个行业的出现，对汉语教师也有了一定的要求，下面让我们来了解一下吧。希望对您有所帮助。
对外汉语教师含金量要教学生，需要了解一点人家的文化。
不一定很深，但一定要广一点。在对外教学中，很容易出现文化上的冲突，这个时候，对外汉语教师需要通过自己对所教学的***的文化的了解、一定的跨文化技巧来解决这个问题。综合知识结构和跨文化理解能力。
这主要是说，你能不能站在学员***和文化的立场上，解读中国文化和语言。比如：你要想讲大唐盛事，要会对比当时的古罗马社会，古希腊社会和古埃及社会。对比不同文化下，中国文化的特点。
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近几年，“汉语热”席卷***，越来越多的***把汉语列为必修课、选修课，汉语热的***发展，导致了对外汉语教师含金量的不足，进一步导致了国际汉语教师资格从业教师的不足。那么哪些人群适合考对外汉语教师含金量资格证从事国际汉语教学呢？
1、对于业余想兼职的群体
本身有本职工作，业余想做点事尤其是线上或者线下教汉语，这是个好消息，考取IMCPI国际汉语***不仅能系统学习对外汉语教学知识，还能免试申请Pearson证书
2、对于出国的留学生或者陪读家长
出国的时候一机在手，可以业余***，利用自己母语之长。
3、对于想从业的在读学生
对外汉语行业是未来的朝阳产业，获得从业资格证是给未来一个可能。
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当前，国际中文教育需求旺盛、发展态势良好。对外汉语教师含金量需求强烈，世界上还有华侨华人在不同程度地使用中文。
那么问题来了，请问作为一名中国人，你真的都了解自己的文字和文化吗？中国文化拥有五千年的历史底蕴，是先人留给我们的无价之宝，宣传中国文化可以从生活中方方面面去宣传，不仅仅是宣传文化，还要实际运用文化，让人明白什么是中国思维，中国文化。
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