




教师必须转换角色,“慧”教孩子,这样孩子才会成长。一要让孩子多去尝试,在实践中提高对新事物的判断能力,增长***生活的技能,学到为人处事的智慧。二要从孩子内心真正的需求出发,像尊重学生一样尊重孩子,不将自己的意愿强加给孩子,不造成孩子内心的抵触。三是教育孩子时不带有情绪,尤其不能将工作中的情绪带给孩子。四是教育时不能全部以孩子为中心,若所有事情都按照孩子的意愿来,就会削弱规则教育、规范教育、习惯教育等多种重要家庭教育的作用,也不利于孩子的提升。
先***再成才,作为教育者,我希望自己的孩子学习成绩,但让我在有才和有德面前选择时,我更看重德。因此,我在培养自己孩子的过程中,一方面关注她的成绩,另一方面,我也有意无意地渗透一些感恩教育,尽量让孩子不要忘了本,培养她心怀感恩之心,感恩父母、感恩师长。每逢周末,我就带她一起回农村老家看望爷爷奶奶;经常和她一起参加学校、社区或公益团体***的志愿服务活动等。
让孩子了解其行为可能产生的后果
有时候,孩子惹了什么麻烦或想做什么标新立异的事情,家庭教育孩子的方法,连***都没搞清楚其后果和危害,就对孩子横加指责或阻止,这当然无法服人。
若要教育得孩子心服口服,家长、老师等成年人首先要周密思考每件事的前因后果,然后好好与孩子谈谈,可以从后果的好坏开始,反过来解说该不该这样做,晓之以理,孩子会明白的。
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