北京数字书法教育培训学校
产品特点： 1、 是目前国内数字书法教学一套硬笔教学解决方案; 2、 包含书法教育学家提供的规范常用字库; 3、 满足语言文字应用研究所汉字书写标准; 4、 通过传统的纸笔进行书写，不改变用户书写习惯; 5、 将书法教学资源与传统教学形式有机的整合在一起; 6、 实现书法课堂师生互动、生生互动; 7、 实现学生课堂书写汉字的过程多维度量规下(笔数、笔顺、方向、结构等)的智能评判与学情分析; 8、 书写终端测验后的统计报告反馈学生真实学习情况，有利于教师以学定教;
***观察的目的是为了积累,人类的智慧正是不断积累知识的结果
*** 观察的目的是为了积累，人类的智慧正是不断积累知识的结果。积累知识又离不开记忆。书法的语言是形象，形象的积累也靠记忆。所以背临字帖，学习某些风格都是在不断强化记忆。系统是基于云服务技术建立的集教学方法、书法资料、图片解析、语音辅助、动漫视频和海量知识组成的国内书法课堂教学系统的云数据库平台，终端用户使用帐号密码获取资源的方式得以实施。 感受力 毛笔是柔软且有弹性的，在一个柔软的状态中怎么样去把握提按，这本身就是一种感受力的提升。毛笔中很微妙的调锋都会化成微小的电波传到我们的手指，所以是不断训练感受力的方式。 思维能力 思维是人脑对现实的加工反映。我们观察到的东西，经过分析、概括发现事物的内在联系，掌握发展规律，从而有所发明创造。人们不难观察到画画好的人思维活跃，想象丰富，那是由于他在书法活动中接触的点画线条很多，受到的感知刺激多，积累的感丰富，并进行积极的形象思维活动。在不断书法创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。增强大脑的思维能力。
书法教学软件的教学方法是这样的：将临摹纸放在显示屏上，通过计算机控制显示屏显示出字体模板，字体模板包括书写界格及字体，学生透过临摹纸摹写该模板上的字体，然后在无字体的书写界格内临写刚才摹写过的字体，临写完后在该界格内显示出该字体，通过该字体与学生书写的字迹重合对比，可以明显的发现书写差别之处。优选地，在上述书法教学系统和方法中，使用与复印纸相对应的照相装置来照相学生的书写或复印过程。
作为优选，在上述的书法教学系统及方法中，对应临摹纸设置的拍摄装置，用于拍摄学生的临摹字迹或临摹过程；设置在教师端的图像接收显示装置，用于接收及显示拍摄装置拍摄的图像。无法准确找到单词和副本之间的差距，或者哪些特定笔画或位置结构不同，不利于进步写作的进展。教师通过图像接收显示装置可方便的远程检查学生的书写情况，便于及时发现问题。
