安全体感教育的简介
安全体感教育是一种体验式安全教育方法，通过模拟挤压，高热物接触，可燃物质附着燃烧等安全事故的发生，让被教育者在观看，参与，体验的过程中，有效地把“听，看，做”思维与行动结合在一起，使其对安全事故的***性和引发的后果由更深入的了解，从***上触动对安全重要性的认知。通过此次体感活动，我们参加的每个人都感受到了按照要求佩戴劳保的好处，出了安全事故后带来的结果很严重，所有的苦只有自己去承担。
将每台体感试验机悬挂着教育的目的和受伤造成的伤害，这些受伤图片每个都是从网络上摘取的照片，每张照片都在提醒员工如果不按照规定进行操作，可能受伤就是图片的样子，让每个受教育者目睹受伤者的状态，从心里上起到警示的作用，让员工记住遵守操作规程是多么的重要。正在个人电子终端发展的时代,各类智能手机、平板电脑的飞速发展,值得注意的是在传统的领域:艺术玩具,也在结合新科技智能跟上时代的步伐。
安全体感教育的意义
实现公司安全发展是企业安全培训??，温州安全体感，安全培训是企业生存和发展之动力，要实现安全生产，安全体感体验中心，不仅取决于员工本身的素质，也要依靠企业对其自身安全体系文化的培养，只有真正的提高了员工的安全素质和意识，才能使员工规范自己的安全行为，减少安全事故的发生，保证公司安全健康的发展。这种通过3D,4D的教育方式不仅增加了学员的学习热情，也提高了学校的效果。
体感目标属性可用性研究
触控技术可以分为两类,一类是直接触控技术,用户直接使用手指在触摸屏上进行目标选择点击等操作；另一类是非接触式触控技术,典型的应用就是体感交互。3、逐个短接试验器面板电阻，电流上升至22mA以上时漏电保护器应正确动作。体感交互设备的出现使用户能够在一定距离内实现对目标的操作,仅通过身体本身具有的属性(肢体动作、声音等)就可以完***机交互的过程。在这种不能直接接触目标的情况下,目标的大小、目标之间距离的设定就会对目标选择的成功率产生很大的影响。如果目标相对过小,会达不到体感设备所能识别的精度。 通过之前的工作我们得出了理想的目标大小,为了验证这一目标性能是否具有普遍性,我们设计了目标形状对比实验,通过对圆形目标和方形目标的性能进行差异性对比,得出用户对这两种目标形状的认知度不会对目标选的择效率产生影响。为了验证目标大小在进行连续点击时是否依然具有优性能,我们设计了随机距离目标选择实验,通过实验我们发现目标宽度与随机产生的距离对目标选择的成功率是有影响的,而性能较优的目标距离的范围为400～600pixel,通过实验我们还发现人本身的行为习惯会增加目标选择的难度。 本研究是体感交互技术的基础研究,对体感交互界面中目标的设计具有明显的指导意义。
