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“望闻问切”—把脉党政机关文化建设

对于多数人而言，党政机关文化是一个不算新鲜但又多少有些陌生的概念。在此，标识通过“望闻问切”四诊把脉的方式，对机关文化进行一次粗浅的分析，以供大家更、透彻地认知党政机关文化，更好地进行党政机关文化建设。

问：什么是党政机关？

“党”就是共，“政”就是政府，包括党的各级和各级人民、所属部门、、以及部分被授有一定行政的事业单位。

望：建设党政机关文化，而道远。

党政机关文化是机关倡导并为机关全体人员所实践的价值理念及由此形成的共有思维模式和行为方式，是在党政机关核心价值体系的基础上，在长期发展过程中逐步形成的，具有延续性的认知系统。党政机关文化事关我党科学、民主、依法，地下停车场标识标牌，、影响社会文化，党政机关文化建设道远。

闻：大道相通，与企业文化形异根同

受制于体制、机制等诸多因素，机关文化的发展相较于企业文化则显得落后、贫瘠了许多。机关文化和企业文化都属于组织文化的一个分支，楼层标识标牌，都具有导向、凝聚、激励、约束、教育和辐射等六大功能，二者在建设初衷上也具有广泛的一致性。机关文化在内涵上也包含以下三个层面内容，大型标识标牌，三者相辅相成，缺一不可。

乡村振兴之美丽乡村建设案例展示2

标识团队就铜山区利国镇做了调研：铜山区利国镇位于苏鲁两省交界，坐落于铁道故乡--微山湖畔，旅游资源丰富，距离徐州市25公里，为江苏的北大门，全市省级重点中心镇，距京杭大运河2公里。区位优越，交利。我国历的政治家、文学家，曾在利国任知州2年时间，留下许多宝贵的精神文化遗产，荣获“苏轼文化名镇”的称号。

利国镇矿产丰富，人杰地灵。工业产值高，人民生活条件优越。近几年根据国家政策调整，决定依托微山湖的区位优势和丰富的水产资源，开发微山湖旅游度假区，打造独有的苏轼文化名镇及渔村文化美丽乡村。在寄堡村和厉湾村打造美丽乡村试点村落，让乡村面貌焕然一新，让来往游客有宾至如归的体验感。

【项目现状】

1、缺乏体现镇区村落名称与历史文化的形象标识。

2、项目村落景观有待提升，缺少渔村文化与苏轼文化。

3、村落主要旅游线路周边建筑风格迥异，色彩杂乱，缺乏统一规划。

【项目难点】

项目村落空间系统杂乱，如何统筹规划管理，将地域特色文化有序的表现出来？

【设计思路】

寄堡村【定性与定位】 寄堡村位于利国镇与市区方向的主要连接点，形象提升设计以表现“苏轼文化名镇”为主题，将党建文化元素

植入设计中。打造具有地方特色的党建文化广场。

学校文化建设内容庞杂着实伤脑筋，5项分类轻松搞定

随着时代的发展和对社会对教育文化品位的提升，切合现代人对新时代、新形势下的教育期待，学校文化建设越来越凸现出其至关重要的地位。一所具有良好文化氛围、正规而极具个性品质的校园，不仅仅是愉悦心灵、触发灵感、感悟精神的场所，更能够把一个教育队伍凝聚在一起，让一所学校成为一个文化景观，一个拥有独特教育气质的！

校园文化建设这一新兴学科，是近几年，随着我国改革的不断深化和科学技术的迅猛发展，为顺应时代发展的需要，不断积累发展起来的一个新兴

文化创意产业。

为了避免校园文化建设中存在着单打独斗、断章取义、粗制滥造的现象，特别是对校园的“文化、个性、系统” 的理解和把握上各自为政，如：搞建筑规划的注重了外观和质量，却忽视了学校的实用性和学生的生理和心理特征；搞园林景观的，花草树木，亭台楼阁是多了，却少了文化内涵的挖掘和学校个性化差异的定位；搞标识雕塑的，宜春标识标牌，只凸显了个体的精致与特色，却又忽略了与整个校园环境的协调性和系统的整体性等等。

我们团队根据策划设计百余所各类学校文化建设的经验，总结以下5 项内容分享，助力同行把学校文化建设打造的更好。