提升住户分类知识普及和垃圾分类使命感/使用价值观塑造。实证分析说明，垃圾分类认知和态度是分类意向和个人行为的强预测分析要素，生活垃圾撕碎机，因而，改进住户有关垃圾分类的认知和态度对提高分类意向、推动分类个人行为更改具备十分重要的***。垃圾分类认知和态度的提升关键根据两根途径:一方面，广范畴普及垃圾分类知识。很多研究表明专门的分类知识与分类个人行为的关联系数要比广泛的、大家的环境维护知识要高 ，因而分类知识的普及务必完成专门化、形式化;可根据互联网、电视机、报刊、书本、宣传手册、中小型学课程内容等多种多样方式增加垃圾分类的宣传策划教育，生活垃圾撕碎机，提升住户对分类化学物质的鉴别和推广率，在分类知识学习培训和个人行为实践活动中提升对分类的认知，各类生活垃圾撕碎机，改进分类态度;另外，垃圾分类知识的宣传策划教育需融合目标消费群体的个人特点，生活垃圾撕碎机设备，如老人更合适电视机、报刊、示范性等方法，受教育程度较多者更合适选用互联网、手机上、报刊等媒体方法。
其次"垃圾混合收集容易混入废电池"日光灯管和废油等***废物"其
中含有的******物质对环境的污染长期存在"不利于我国对***废物的管理$另外"垃圾
混合收集时各种废物相互混杂"黏结"降低了废物中原本可回收物质的纯度和再利用价值"
增加了再利用 %分选amp;过程的人"财"物消耗!因此"混合收集被分类收集所取代是收运方
式发展的趋势!
分类收集是指结合垃圾处理的需要进行分类投放"收集"运输的方式!这种方式可以提
高回收物资的纯度和数量"减少终处置的垃圾量"有利于生活垃圾的资源化和减量化"并
能够较大幅度地降低废物的运输及处理总费用
小量研究关注了个性化与垃圾分类回收中间的关联，如具备较高社会发展责任感的人更很有可能执行分类回收。Simmon等研究发觉适用垃圾分类回收的人更很有可能把分类回收当做一种承担责任的行動，前提条件是个人行为者具备一定的分类回收***知识 。除此之外，将垃圾分类回收的成功与失败归结为于本身要素的内部控制型的人更很有可能报名参加分类回收 。④有关分类回收个人行为的研究中，普遍的人口统计分析自变量分别是年纪、性別、文化教育和收益。年纪与分类回收个人行为中间的关联是模糊不清的，包含是不是存有相关分析及其危害方位。Vining等和Lansana的研究都表明年纪越大越很有可能报名参加分类回收 ，Gamba等的研究则得到很弱成反比的結果，Oskamp等发觉没有关系，Domina等将这类分歧归功于跨代效用 。受教育程度通总会被觉得是分类回收个人行为的一种很有可能预测分析因素，但二者中间的关联并不确立 。如Gamba等、Oskamp等和Hopper等的研究结果显示彼此之间没有关系 ，而Vining等和Lansana则发觉存有成正比 ，Schultz等把这类差别归结为于受文化教育水准自变量设置和样本数尺寸不同 。在性別层面，各自对广东省和中国香港的垃圾分类回收个人行为研究中发觉女士参加的***小于男士 ，反过来的见解一样存有 ;但大量的***学者的研究说明性別与废弃物回收中间沒有必定关联 。与性別关联不一样，收益和分类回收中间存有成正比。Gamba等、Vining等和Oskmap等的研究中得到挣钱越多的人比挣钱越少的人更很有可能参加垃圾分类回收 。
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