家长对***儿童可以有什么样的期望？成年后需要一定（轻微）的帮助和庇护，基本能够***生活、学习、工作。但是在具体求职时他们可能需要一定的关照、庇护或社会的支持，通常从事某些特定的工作，例如图书馆管理员、仓库保管员、软件设计师、电脑编程员。对小龄和学龄儿童而言，适龄或略低的生活自理能力是进入正常***园、小学进行融合的***基本条件之一。这些工作通常不被重视，但他们可以完成得很好。他们可以完全生活自理，自由出入各种场合，由于社交缺陷间中可能会出现大大小小的问题。
***患者长大后，有些方面会得到有效的改善，但有些是没有多大的改变。我们一起来看看吧!***患者长大后会怎样?好转的情况：1、有很多天才早期都是有***的情况，比如爱因斯坦就是一个案例。2、他们的行为举止都会发生变化，和常人基本没有多大的区别。***患者长大后会怎样?没有好转的情况：1、自己还是不能够自理，还是需要大人的帮助。3、一定要注意不要随便帮孩子减衣服，如果减了衣服，温度发生改变一定要记得添加，不然很容易导致小孩***。2、智力还是和小孩子一样，没有多大的区别。
***孩子一般情况下一个人默默的不爱说话，也说不清楚，很含糊，但是数学特别特别厉害，口算题拿到手上，瞬间完成，并且全对，一张数学试卷，其他孩子要做半个小时，他十分钟不要就搞定然后全对。这个是比较有数学天赋的吧。下面是***儿童容易出现的语言问题：1、无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症。而且会打篮球。如果大家发现自己的孩子有这方面的特长时，一定要多关注，这样您的孩子才能把天赋发挥到好，***学校提醒孩子家长，一定要多关注您的孩子。
孩子家长***机构提醒家长们，孩子的成长过程中，很多都是通过模仿家长及老师的各方面进行学习，所以孩子小的时候模仿能力非常强，下面我们一起来看看。或教师，与儿童对面而坐，当示范者做出拍拍手、拍拍腿等动作时，如果儿童没有正确反应，可由另一位教师或家长手把手地帮他完成，然后及时予以鼓励。***学校老师给孩子家长的建议：1、一定要多理解下孩子，不要让孩子发生脾气暴躁的情况，还对孩子生气，他们是没有办法控制自己的情绪。而模仿发音训练***只能为他们创造条件促使他们发音，而不能辅助他们完成整个过程，例如：辅助教师无法操纵儿童的唇、舌、声带的运动。因此动作模仿是帮助孤独症儿童建立模仿意识为发展到语音模仿不可缺少的重要前期阶段。
