曾经做过一个调查，发现95%以上的家长都打过孩子。而且打在孩子身，痛在父母心，打完了有自己默默后悔，内心煎熬。
凡是那些在过往教育孩子中打过孩子的，一定是小的时候或多或少都被爸爸或者妈妈打过，这就是原生家庭给你带来的“力量”。
原生家庭对一个人的影响，有时候就像魔咒一样，一个人一辈子都很难去摆脱，因为你们今天的所有思维方式，所有的行为模式，所有的思考方式，以及你们所有的一切关系，都来自于你们的原生家庭。
想想，在我们的生活中，是不是这样的例子？——家暴！！！
有些女人特别得，各个方面都很有能力，有很高的颜值， 在事业上也很成功，家庭教育的视频，也有很多的朋友。 但就是没有幸福的婚姻。离了几次婚，甚至几段婚姻都遇到家暴的男人，甚至有些男人明明跟其他人在一起，特别的温顺随和，但只要跟这个女人在一起，这个男人也会变成家暴的男人。甚至，这个女人都会想尽一切的办法去激怒这个男人，让这个男人成为家暴的男人。
后来，刘炜焱老师去做了大量心理的分析和背景的调查才发现：这样的女人之所以在婚姻方面不太幸福，每一段婚姻都遇到严重的问题，甚至会想尽一切办法去激怒这样的一些男人，因为她的原生家庭所导致的。
这样的女人从小就被她的父亲打骂，她的父亲在她面前经常有，这就是原生家庭给人带来深深的影响。
所以才有了“棍棒底下出孝子”的千古观念，而且不断世袭、循环，也才有了那句“我也是被打大的”。
虽然，千古的道理仍有它存在的意义，但是我门应该结合时代，结合不同的情况，重新去思考，重新去理解，重新去定义，这些传统的道理，而不是照搬照抄。
母性之爱和父性之爱，孩子都需要，只是每一阶段分工不同、主次不同。母性之爱：德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。父性之爱：方向性和理性作为。伟大的父亲，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。
规律：孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势。中小学衔接阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和阶段的开始；是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期，母性之爱应该适当减少，父性之爱应该适当增加。
孩子是父母事业，每个孩子的成长过程都是父母不断学习和反思的过程。
阅读温暖童年。如果重来一遍，我依然会选择让阅读温暖孩子的童年。童年就应该是有故事的，女儿小学时，我陪着她读了很多的书，从那时开始，她渐渐习惯了阅读，爱上了阅读。阅读，如今成为了高三的她不可缺少的日常。
理想源自家庭。父母，是孩子的镜子。很多时候，父母的兴趣爱好会在潜移默化中影响着孩子的成长。我女儿喜欢历史，因为有个当历史老师的爸爸。上了初中，他俩就经常讨论相关的历史问题。这样的场景在我们家经常上演。无论孩子以后走向哪里，我相信历史的种子肯定会深植她的内心。
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