文秘虚拟仿1真实训系统
实训三:接待客人（通过3D虚拟仿1真动画模拟及360度和720度全视角展示实训背景对接待前的准备工作、接待的基本礼仪、日常接待要领、制定接待进行实训考核）。
实训四:信息工作（通过3D虚拟仿1真动画模拟及360度和720度全视角展示实训背景对信息的收集、信息的整理、信息的传递、信息的储存、信息的开发利用进行实训考核）。
实训五: 上司的日程安排（通过3D虚拟仿1真动画模拟及360度和720度全视角展示实训背景对制定上司的日程工作表、不同形式的工作日程表、日程表的管理进行实训考核）。
高铁VR实训系统
通过教材结合手机移动VR头盔，高铁VR实训一体机、信息化教学管理平台等构建高铁VR实践教学中心，企业信息化实训系统，进一步完善校内实训基地的虚实一体化建设，高校实训系统，实现多样化功能。它以高铁人才培养目标和教学大纲为设计基础，以真实高铁动车为蓝本，以高铁乘务岗位为基础，运用VR虚拟现实技术完全虚拟高铁运行过程中的场景，包括高铁动车组主要设备设施认知、高铁动车组安全设备设施以及高铁动车组应急处置等内容，让学员通过模拟的方式快速了解并掌握高铁列车职业技能，探索高铁***虚实结合实践教学新模式，提升教学效率以及降低培训成本，提高学生职业意识和操作技能。整体提升学校信息化和教研成果转化应用水平，为创建区域乃至***示范性特色品牌，以及区域经济转型升级培养高素质技能人才发挥重要作用。
飞机维修技术***教学中心建设项目
是航空院校对接行业标准融入课程建设、提升航空维修人才培养质量、推进职业教育改革的一次重大突破。从目前进展情况看，飞机维修技术***教学实训条件建设还需要在“系统性建设、合理化应用、创新性成果”等进一步探索，安徽实训系统，将飞机维修技术***教学中心建设与应用达到职业教育和培训（1 X证书制度）体系要求、与服务***战略和地区行业发展、与深化职业教育教学改革紧密联系起来，实训系统厂家，在探索“信息化2.0”背景下职业教育教学新规律、人才培养新途径、“三教”改革创新，实现整体性突破，形成应用和研究创新性成果。
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