智能扩音系统主机特点
1）：DSP数字音频处理器和回声消除技术，消除回声和啸叫。
2）：傻瓜式自适应技术，免调试，全自动化操作。不受环境中设备位置、装饰环境改变，系统安装无需进行繁杂声场调试，可靠使用简单。
3）：内置自适应动态噪声滤波器，可滤掉现场环境的背景噪声但不影响语音信号高质量的传送，提高信噪比，改善音质。保持对语音的连贯和让语音易于听清楚，维持听感上的舒适性。
4）：六路话筒输入，提供48V幻象电源。
5）：可扩展2.4G三合一无线话筒无缝集成，具有无线话筒、激光笔、无线PPT翻页功能。
6）具备话筒自动启动功能：具有快速自动开启只有信号输入的通道闸门，动作电平能自动调整。2、在反馈系数接近于１时，由于产生梳状滤波效应，延迟声场与直达声之间的叠加，会使扩音声场比原声场在音感上变得狭窄。（在有人讲话时，一只或多只话筒开启，离讲话者远的话筒自动关闭，以减小外界环境噪声经话筒传送到扬声器而产生的噪音，保持现场安静和语音的清晰度。 还可以减小反馈避免啸叫。）
想了解更多详细信息，请拨打图片上的电话吧！！！
智能教学扩音系统主机
该产品按照全新设计理念，采用本公司研发的自适应反馈抑l制、回声消除、数字均衡等技术，实现话筒远距离拾音。
该产品是专门为学校教学扩音而定制的***设备，只需在讲台上方安装一支拾音器（本公司配套产品NL-903），即可完全覆盖整个讲台，演讲者轻松自然，语音清晰。对于扬声器的直接反馈声场来说，就是话筒距扬声器越远越好，扬声器距听众越近越好。本系统解决了落后的手持动圈话筒扩音、移频扩声、UHF、红外及2.4G无线话筒、小蜜蜂腰包机等使用及管理上的不便利，且保证高质量的扩声效果。
本系统在***各大高校试用和陆续安装后，引起好评，老师无需佩戴无线话筒，也不用手持话筒，扩声灵敏、清晰、无噪声、声场均匀，学生听课效果很好很清晰，是当前教学扩声的选择。
本产品还可加入2.4G三合一多功能无线麦克风，老师在讲台周围可以吊咪来拾音，学生回答问题用无线话筒。多功能无线话筒集无线话筒、激光笔、无线PPT翻页功能，具有稳定不串频等优点。
有源音箱怎么使用
1 、连接
在选购主动式音箱前，需要看清楚音箱背部的输入接口。对于民用级别的主动式音箱，一般情况下只提供RCA接口，少数高品质型号还提供XLR接口。可以在音频放大电路中采用两个同规格的话筒分别拾取直达声和反射声，通过反相电路使反射声信号在进入功放前相位相互抵消，能有效的防止啸叫自激。而对于监l听级的主动式音箱一般只提供XLR接口。因此，在使用前需要了解清楚自己的前端设备所提供的输出接口能否与音箱匹配。
2 、摆位
在摆位方面，其实音箱的摆位并没有明确的标准。然而，我们推荐用家采用正三角的摆位方式。在这里我们根据我们长期与客户沟通的经验，为客户提供一个思路，希望客户能根据这个思路，选择到满足本校的广播需求，且性能价格比高的产品。所谓的正三角摆位方式就是两只音箱与聆听者之间的连线呈正三角形，而且两只音箱的辐射方向需要面向聆听者。这种摆位方式的好处就是尽量获得更多的直达声，能听到更多的细节和更低的音染。而对于音箱与人之间的距离，就要根据音箱的规格而定。对于一般的2分频有源音箱（低音单元口径为5～8英寸），距离大概在1米左右，而三分频设计的大型有源音箱（低音单元口径在10英寸或以上），距离一般在2～4米左右。
3 、调节左右声道的输出声压
摆好位置后，需要将左右声道音箱的输出声压调整至相等。主动式音箱一般都有音量调节功能，此时你需要在聆听位置上摆放一个声压计，然后播放粉红噪音测试音频信号，结合前级放大器（或其他控制器）和音箱自带的音量调节功能将两只音箱的声压调至一致。当需求本去内部播送时，堵截主体系信号，运用本区的播送的子体系作业。与此同时，参考声压值方面，我们建议大家在听音乐时保持80dB左右的声压级为佳。另外，国际上规定的录音室标准监l听声压级为80dB到83dB，此标准也可供大家参考。但其前提条件是你的音箱在这个声压级下必须保持很低的失真。
有源音箱有何特点？
有源音箱成本低、使用方便、不需要外接功放，省了部分线材。对于厂家来说，可以自己根据单元的特性设计分频电路以及开发功放，非常有针对性。音响系统容易被忽略的问题一、某些音箱需要时间来印证他的性能，这个时间的过程根据不同的音箱来***时间，从数十个小时到数十天不等。另外，由于在音箱内还在放大器的前端，便进行分频，因此每台功放仅仅负责放大某一段频率的声频信号，所以放大器的效率往往可以做得高些，失真也相对可以小些。此外，一些有源音箱左右声道是***分开的，这些音箱产品更能够避免两个声道之间的干扰。
