广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的***机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，***教师百余人。孤独症机构加盟收费价格
机构内部装饰过分花哨
走廊、教室、楼梯、过道等的墙壁、地面上涂得五颜六色，画上很多看似“可爱”，实则是艳丽、俗套、多余的卡通画。如各种动植物、蓝天白云、高楼田野、口号、儿童嬉闹画面等等，构成了令人眩晕的视觉刺激。
料其本意是机构按正常人的理解和价值取向来设计的，认为儿童世界就应该是充满童话、友爱、美好、艳丽、光鲜等，殊不知这对***儿童恰恰是不太适合的。教育培训环境的视听刺激过多会影响教学效果，也会令***儿童产生不安。大量研究表明，过多视听刺激会让他们感到不适和不知所措，甚至引起厌恶、和逃避。
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因此建议，***机构不应按正常***园或小学那样“花里胡哨”地去设置，尽可能颜色单一，控制、减少和消除无关视听刺激，隔板、窗户做到隔音更好。地板墙壁尽可能用自然材料和自然颜色（较理想的是自然条纹的木板质地），教室和走道地板呈淡蓝色（易使心情安宁），墙壁呈淡***（暖色容易平抚焦躁），光线照度适合且柔和。教室内更需要注意细节，使授课指令信号与训练目的之间构成简单单一的联系，尽可能减少或去掉无关刺激。如过多物品、背景声音、嘈杂环境、刺眼光线、墙壁绘画等，桌椅板凳颜色尽可能单一（当然自然木质的更好）、棱角圆润，其高度、靠背要适合，孩子坐姿舒适时更乐意配合教师；这种理念也可延用到家庭教育环境里。
1.暂停与等待
当孩子有需求的时候，不要急着马上满足他的需要，而是等待他在做出一些相应的沟通尝试以后，再立即满足他的需要。比如，当孩子要吃零食或玩玩具到时候，在您拿出零食或玩具以后，暂时拿在您的手中停留一下，而不马上给他。等待孩子做出一个相应的手势，发出要求的声音，或者跟您有短暂的目光接触以后，再立即把您手中的零食或者玩具拿给他。
2.每次一点点
如果您的孩子非常喜欢吃甜点，或者喜欢玩诸如积木和拼图这一类需要很多组件的玩具，代之以一次性给他提供他所需要的整块甜点或者整套玩具，每一次只给他一点点或者很少一些，等待他来向您要求更多。
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6.表情呆滞
宝宝一直表情都比较的呆滞，满百天后才有笑的表情，且表情呆滞，到6个月时仍不能表现出自然的笑容。
据了解，有些智力障碍的宝宝在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现，就是人们常说的“国际脸”。而患的孩子头围特别大，小头畸形儿头颅又特别小等。如果发现宝宝有什么不对劲的地方就要及时询问医生。
