自闭症儿童经过干预和训练，可以达到不同程度的独立生活和工作能力。对于他们将来的生活状态，我们大致可以预想有以下几种情况（程度）：成年后可以独立生活、学习和工作（像正常人一样生活，但是可能在交往、智力、、行为等方面有些与众不同或特别，但是不影响其独立性，少数人甚至有特殊能力，可能对社会做出重要贡献）。自闭症儿童在一定程度上面语言能力不强，有些家长发现自己的孩子2岁了都没有语言能力，通过检查发现是患有自闭症，下面是自闭症儿童容易出现的语言问题。这个目标的实现难度不小。但是家庭-医生-机构-社会-政府应该不断努力，提高这部分儿童的比例！
自闭症孩子可以达到怎样的期望值取决于什么？家庭获得的支持多，自闭症的训练是如此的艰苦，家庭训练是如此重要，家长如果得不到自身的情绪放松和支持，多数家庭是不能够坚持下去的。我们常说，对于自闭症儿童的康复，“无快乐，不康复”，其实也可以说，如果家长“无快乐”，则孩子“难康复”。训练的持续性，既可巩固往日所学，更可让新的语言矫正往日的失误，以及填补以往的语言空白。这当然也与来自家庭其他成员的帮助以及社会的支持体系有关。
冬季对于孩子来讲是非常麻烦的事情，尤其是一不小心磕磕碰碰会越来越多，因为冬天太冷，手和脚都比较僵硬，活动起来都没有那么方便。自闭症学校提醒的3个注意事项：1、尽量不要让孩子到外面单独玩耍，由于温度低，容易导致孩子摔倒受伤。2、天气冷，不要让孩子一个人到外面玩耍，因为温度低，骨骼都比较僵硬，一旦摔地上很容易出现受伤的情况。2、尽量不要让小孩玩水，冬天温度低，容易出现感冒。3、一定要注意不要随便帮孩子减衣服，如果减了衣服，温度发生改变一定要记得添加，不然很容易导致小孩感冒
儿童自闭症在注意力方面很难集中，在一些交流方面非常困难，在遇到这样的情况，一般有三种有效的训练方法，家长一起来看看吧!1、语思维，训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。2、 听课不走神题，训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩。因此动作模仿是帮助孤独症儿童建立模仿意识为发展到语音模仿不可缺少的重要前期阶段。训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显。
