，家长首先要以身作则，家长在正道上，孩子也会走正道，比如说，不大声呵斥孩子，心平气和的和孩子沟通，不会把情绪宣泄给孩子，情绪平稳的和孩子说话，没有不良的习惯，只要家长给孩子树立了好的榜样，就会成为孩子模仿的对象。
第二，转移注意力。让孩子对“问题”行为的注意力转移到帮助家长做事或者有趣的事情上。一般来说适合不太严重或者偶然性的问题。比如说孩子在超市里想要随意拿货架上的商品，家长可以转移孩子的注意力，初中生家庭教育问题，说：“宝贝，快来帮我挑一挑你爱吃的橘子吧！。”反面的例子是呵斥孩子，告诉他这样做要挨打。
第三，提供选择。提供给孩子合理的、同时家长能接受的选择，给他被尊重感，而不是被强迫感。适合行为相对顽固，但有可替代的选择的问题，也可以用于引导孩子开始某种行动的建议。孩子沉迷电视的时候，家长可以诱导孩子：“现在洗澡，待会我会给你讲两个故事听；现在看电视，洗澡后没时间讲故事。你自己来选吧！”
第四，给予孩子正确的是非观念，孩子调皮捣蛋没关系，但是一旦犯了原则性的错误，家长一定不要孩子，要让孩子认识到错误，并且加以改正。
第五，告诉孩子怎样弥补自己的失误。适合由于无知而导致的失误，需要补充孩子相关常识的事件。比如说孩子不小心弄花了沙发，家长可以教育孩子：“看沙发都花了，以后用完笔就把笔帽盖起来，放在房间里。”
如何避免自己的孩子成为熊孩子
熊孩子，就是在家长眼里，不懂事儿，调皮，不按家长意愿去行动的孩子。比如说，和家长对着干，家长说东，他说西，家长让他快，他就要慢，家长让他写作业，他就拖延。那么，导致熊孩子的原因呢？有以下几个原因：
1、导致熊孩子的原因呢？
个原因，家长的脾气不好，孩子的脾气也会不好，家长的脾气，性格和情绪，如果不够平稳，经常发脾气，甚至摔东西，那孩子也会养成这种习惯。
第二个原因，家长太软弱，家庭教育问题，家长家庭教育的无能，导致熊孩子的出现，近咨询了一个高一的孩子，从小到大，爷爷奶奶宠爱着，爸爸妈妈也总是依着她惯着她，然后这个孩子还很霸道，总是对着家长耍脾气，在家长面前是小皇帝，家长是宠溺的，家长是无能的，所以家庭教育的无能，会导致熊孩子的出现。
第三个原因，孩子没有正确的是非观，比如犯了错误以后，家长认为孩子没错，认为孩子做什么都是对的，长此以往，孩子就会习惯这种错误的是非观。
第四个原因，就是现在社会对孩子的影响，比如说在学校里，学生谈论的大多数是上网和玩游戏，这种氛围让孩子没有正确的梦想，正确的道路，目前的孩子就缺乏梦想教育，缺乏实际肯干，农村家庭教育问题，吃苦耐劳的精神，当孩子缺少这些品质的时候，他就会堕落，变成一个熊孩子。
有调查显示：
47%的小学生平均每天花1小时阅读，45%的小学生平均每天花10分钟或更少的时间阅读。
孩子现在的阅读时间，似乎越来越少了。
不管我们如何强调阅读很重要，很多父母依然不认同阅读的“功利性”。
确实，比起投入大、的补习班，阅读看起来确实是“无用功”。
语文统编教材总主编温儒敏说过：语文是选拔性考试，将来至少有15%的考生做不完试卷。
而这15%的考生共同点，就是不阅读。
语文命题明显的变化是考阅读量和阅读速度，读得太少太慢就做不完卷子。
所有科目都考察阅读水平，“语文为王的时代”已经不是口号，小学不阅读，中会很吃亏。
一个不能不承认的事实是：
语文已经成为“拉分王”，阅读成了迫在眉睫的事情。教育***认为，不同学龄期的孩子，有着不一样的阅读量要求。一至二年级，每年起码读100万字；
三至四年级，每年起码读200万字；
五至六年级，每年起码读300万字。先有阅读，再有学习，然后才会有成绩。
如果孩子只学习教科书，只应付做作业，那么他对世界的了解于方寸之地，他所吸收的知识也于课本知识。
通过海量阅读，涉猎百科，博览群书，孩子的智慧才能不断成长，家庭教育问题的困惑，终成为强大的自我发展能力。
白岩松有句话说得特别好：“阅读，让我没有变成自己讨厌的人。”
怎样才能让孩子自信、理性、平和、乐观，“除了读书，别无他法”。
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