随着现在标识标牌制作的工艺和材料的不断发展与更新，标识标牌的形态受技术水平的限制越来越小，不同的标识标牌的形态会给予人们不同的视觉感受，而且不同的视觉感受又会给予人们不同的心理感受。但是对于学校标识标牌来说，这种时候就可以使用比较规范、标准的形态。多元化的标识标牌样式，能够激发少年儿童求知、探索的欲望。
标识色彩与环境：不同的标识标牌的色彩不仅会给予人们不同的视觉感受，而且还会给人们强烈的心理暗示。人们对色彩的感觉是一种本能体现，色彩的不同会影响我们情绪上的变化，这会带来人们对标识标牌的一种亲和力。在对于标识标牌色彩的选择上，人们可以挑选与环境相同的色彩，这样会使周围的色彩融合在一起，会有一种和谐的美感。
景观细部村标设计：一般位于村庄主入口，如果有需要也可以在村尾设置村标进行前后呼应，村标的形式主要有牌坊体验者在体验过程中，通过视点移动进行景观的空间称为动态空间。动态景观空间展示有起景、高潮、结束三个段落。按照乡村景观的空间序列展开，如按传统村落建筑、农田种植区、花卉苗圃、蔬菜瓜果园等划分、形成完整的乡村景观序列。
