中幼联合(图)-***园数学教材-***园数学

想学好数学，培养数感很重要

1、教孩子数数的时候别只拿数字卡，***园数学教案，数积木块、苹果、或者玩具。让数字与实物对应上，经常训练，就连下楼梯的时候，也可以让孩子数台阶。这样孩子就不会把数字仅仅当作一个抽象的数字，***园数学教材，而是与生活相连，更加具体。

2、让孩子明白数与量之间的关系，这个时候是建立数字的逻辑。建议拿水果来练习，孩子会数数以后，可以拿这苹果问孩子，这有3个苹果，妈妈现在拿走一个，宝贝数一数，现在剩下几个？这样孩子经过数数，确定剩下2个，这是一个建立数字逻辑的过程。

3、跟孩子多玩数字游戏，数感会在思维游戏中激发出来，比如比大小的游戏、比多少、分类、找不同，这些游戏都有助于提高逻辑思维能力，提高孩子的数感。

4、测量，使用测量工具，例如直尺、测量质量的秤、温度计等等。通过工具来测量出来具体的数字，比如让孩子经常拿出尺子量一量自己桌子椅子的高度，测量一下自己已经长多高了，或者是称一下三个苹果的重量。

数学加减法怎么学？

可以给孩子一些小东西，比如小钢镚，拿一个报一个数字，拿第二个报二，拿第三个报三。这样就把数字和实物对应起来。先让他过一遍，然后再来一遍，***园数学启蒙，还是报一、报二、报三、报四，这样多来几次呢，他就对实物和数的对应有一个理解。除了用钢镚，还可以用小的沙糖桔，一个个放到碗里，这也是一种方法。多用几种不同的东西后，***园数学，他就会理解数字和实物的对应关系。

从对实物和数的对应有概念，到后面可以学加减法，当中还是有条鸿沟的。这条沟能不能跨过去，需要小孩明白两个关键概念。一个是多和少的概念，比如说，是两个多还是三个多的概念，这个很重要，是比较上的一个区分度，如果能掌握，那么这个概念就有了。另一个概念是增加和减少，这不是一个静态的概念，这是个变化的概念，从少变到多，这是个增加的过程，从多变成少，这是个减少的过程。

有了这两个概念，就可以开始教加减法了。这两个是首先要知道的概念，有了这两个概念，那么加减法学起来就很快。如果对这两个概念不清楚，那么首先要把他们搞懂。这是从实物和数对应，跨越到学习加减法的关键所在。

生活中的数学无处不在

生活中的数学无处不在，就比如：

我们在抓一把糖给孩子，可以让孩子数数一共有几个……慢慢的，孩子就自然懂得了“数量”，有了对数的具体认知。

我们拿出自己的手和孩子的手做对比……孩子就自然明白“大和小”，让孩子对大小有了视觉的认知。

我们在和孩子玩积木的时候，引导孩子每个形状的积木像什么？叫什么形状？怎么搭房子比较稳……等等，培养孩子对几何和图形的初步感知。

这就是在生活化地学数学。学前阶段甚至包括整个小学期间，学习数学非常重要的方式是让孩子在生活中、活动中积累基本的经验。

小学阶段建立的直观表象越清晰，活动经验越丰富，他们学习的资源库越充实，到了中学，孩子们抽象提取、概括的能力就越强。