音响系统容易被忽略的问题
一、某些音箱需要时间来印证他的性能，这个时间的过程根据不同的音箱来***时间，从数十个小时到数十天不等。
二、小型书架音箱由于受物理因素的限制，因为他的低音动态范围不会太大，所以即使它的低频延伸得很低，其现实意义也并不大.
三、音箱的标称阻抗常见的有4Ω和8Ω两种，4Ω阻抗的音箱，虽说能使功率放大器输出更大功率，但由于阻抗较低时，对功率放大器的输出电流能力要求高，这对一些电源裕量不大的功率放大器往往造成失真增大，而且低阻抗扬声器对阻尼不利，会影响低频控制力。此外某些扬声器的阻抗在实际工作时，于某些频率可能降低至一半值以下，所以还是选阻抗为8Ω的音箱。三：在使用教学扩声设备时，要保证坐在前排、坐在后排或坐在中间的学生都能一样地轻松听清楚老师授课的声音，充分体现教育公平。
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校园自动广播打铃系统
中小学校安全教育的方面内容编成浅显易懂、朗朗上口的顺口溜，以诗词的形式科学编排，既强调楼道、体育、实验、欺凌等校内安全，也教育交通、溺水、灾害、诱拐等校外安全，既有长期性教育，又适应季节性教育。
安全教育融入打铃系统中，实现安全提醒教育每日一播，内容全方面，时常更新，教育留痕，轮流播报安全提醒教育的内容，创建安全教育的氛围，潜移默化、春风化雨，让学生受到熏陶，达到内化于心、外化于形的目的，养成良好习惯，受益终身。
有源音箱的维修方法
1）、拆开箱网，检查箱体是否有漏气，单元在箱体上是否安装牢固（有时单元安装不牢固，大功率大动态的使用过程中单元的铁边与箱体产生碰撞也会发出漏气的怪声），如各个单元都安装牢固，仔细聆听判定异常的声音从哪只单元发出。
2）、拆下声音异常的单元，把单元平置于地上，检查泡边是否破漏脱胶，防尘帽是否脱胶（通常“卜卜”的声音与上述的原因有关）。如无脱胶和破漏，则用右手指作三角状平衡自然地向下推压单元的纸盘(正常的单元向下推压时，有源音箱厂家，应无任何杂音，而擦边、音圈变形等原因的单元则会发出异常的杂音。该产品应用在学校教学或报告厅演讲台时，只需在讲台或主讲台放置一支会议话筒，受话范围即可覆盖整个讲台（拾音距离根据现场环境可达3到7米），演讲者语音清晰，声音轻松自然。)
3）、如单元安装不牢发出杂音的，教学有源音箱，重新安装牢固即可，如果单元泡边或防尘帽脱胶漏气，用农机胶（路边补皮鞋用的胶水）密封补上自然风干即可。
4）、检查音箱铁网与箱体的接触点是否无泡沫胶缓冲条，如无则加贴胶条便可清除杂音。
5）、如果是喇叭单元烧坏，应发还厂家维修，因为音圈和纸盆会影响音色，如果不使用原厂的音圈和纸盆，喇叭的音色就变了。
