体育活动离不开教师必要的指导。我们要根据不同年龄***的特点、不同的问题，适时 有效地进行指导。对于小班***，在他们玩软式铁饼过程中，教师可以边参与活动边及时指导，启发***动脑筋想办法，引导他们自己观察、分析软式铁饼等其他器材的使用，发觉游戏的多种玩法，并在关键环节适当给予帮助。
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本实用新型公开了一种少儿软式铁饼，包括饼体，所述饼体呈圆碟形，饼体为空心结构，所述饼体内的空腔的边缘处设置有内环。本实用新型的有益效果为：由于饼体内为空腔结构，所以大大减轻了饼体的重量，又由于饼体和内环采用了软塑胶材料制成，即使饼体接触到人也不会对***造成伤害；因饼体如果内部都是空腔会使铁饼变得轻飘，失去铁饼原有的使用功能，所以在饼体的空腔内设置内环，加大饼体边缘的重量，使铁饼恰到好处的保持了铁饼本身的功能，能够投掷向远处并能落地。
少儿软式铁饼的持饼预摆动作练习：
练习目的：体会预摆发力部位，初步了解原地掷铁饼动作特征，为下阶段学习做准备。
练习方法：教师将学生按照人数平均分组，学生与学生之间间隔2m左右，面向教师站立。学生右手持软式铁饼，左手在下方托住铁饼，两脚分开，略比肩宽，目视正前方，右手持饼做顺时针回摆，身体向右转同时投掷臂向右下方摆动，回摆后，身体向左转动，带动投掷臂向左前上方成逆时针摆动，每一名学生做3～5分钟的持饼预摆练习，教师对学生进行及时纠错。
教学提示：教师通过口令“1、2”控制练习节奏，“1”为右下,“2”为左上，口令“1”“2”之间进行暂停，让学生及时观察自己的持饼手掌心是否向下并及时纠正，避免在练习时持饼手在预摆过程中出现手腕翻转。
注意事项：教师在练习前安排好学生间距，避免做预摆练习时挥臂误伤他人。
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鲁冠软式铁饼比赛是奥运会古老的项目和优势，也是古代奥运会的标志性运动。1896年，在雅典举行的届奥运会上，来自美国的田径运动员罗伯特·加勒特，获得掷铁饼和投铅球两项。他是现代奥运会个铁饼的获得者。这本身就是一个奇迹，然而，还有更奇怪的事情，加勒特在参加奥运会之前根本不知道铁饼是个什么样的。然而这个从来没有见过铁饼的人竟然获得了掷铁饼，的确让人不可思议。
