双眼平衡度数为 R：-2.00D L：-2.25D 则次佩戴插片的度数为R:-3.00D L:-3.25D，让其自己手拿小视标，让其自己通过前后上下左右移动小视标找不复视的位置，多次训练后多方位均不复视并能在30-40cm处准确看到1.2E以上视标，进行二次加量，此时在次插片度数的基础上加-1.00D看小视标，第二次插片度数R:-4.00D L:-4.25D继续重复上述方法，直至戴插片的度数达到-11.00D——-12.00D左右仍无复视时，可以给孩子上机训练，从双眼平衡的度数开始做近点训练，每次加量-1.00D左右，如果中间出现复视，按照之前的训练找到融合的感觉以消除复视，对于此种孩子须有耐心。
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***防控矫正仪为什么测灯箱视力提升很高，综合验光提升却不高
1） 可能没按要求佩戴训练镜
2） 训练数据不准确
3） 十次验光后数据的变化代表训练的效果
4） 测灯箱视力一般都高，因为明暗敏感度不一样
5） 灯箱视力是参与，终目的是视功能，视功能健全下，两者视力自然缩小。
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通过训练来提高眼球的整体生理功能；
①.提高眼外肌的灵活性和肌力。眼外肌疲劳正是近视产生的一大原因，通过眼外肌渐进性训练初步达到对近视的预防和控制。
②.加强睫状肌的调节能力，使近距离用眼时睫状肌的调节不会造成太大的压力，增强晶状体的凹凸能力，缩短调节启动时间，增加调节的灵活性，提高调节质量。
