1岁到1岁半孩子能够说出一两个词语了，而且这时候他们是知道这些词语的意义的，个别语言发展比较好的孩子甚至可以说一些语法上并不完整、规范的短句，比如说“水喝”等。而且在这个阶段孩子的语言会根据情境有语调的变化，比如当表达问题的时候他们会提高自己的语调，比如说他在因想吃糖果而渴望征得妈妈同意时会说“糖糖？”孩子的词汇量已经能够达到两百多个了，但是据研究这些词汇之中绝大部分是名词，还有少量的动词和形容词。这一时期的孩子学习语言的速度很快，甚至可以达到每天十个或者更多，所以作为父母，大舌头训练哪家好，要给孩子提供一个良好的语言学习环境。
孩子发音时口腔紧张、硬起音和高音调有关
在生活中，经常有家长向语言矫正反映自家孩子说话时存在用力过大，大舌头训练机构，声音强度高等问题，这其实与孩子发音时口腔过于紧张、硬起音和高音调有关。为此分享一种实用方法——“咀嚼法”，帮助孩子缓解口腔构音的紧张程度。孩子在咀嚼的过程中，下颌、喉、舌和嘴唇较为放松，天津大舌头训练，在该状态下发音可以使声音更为轻松自然。咀嚼训练步骤具体如下：1. 观察发音时下颌的紧张程度。2. 观察咀嚼时下颌的紧张程度。3. 张大嘴咬住“咬牙器”，大幅度地咀嚼。4. 在咀嚼的同时发元音/a，i，u/。5. 在咀嚼的同时进行数数，从1数到10。
有人认为，孩子语言的发育可以预示其未来的智力，说话早，智力水平将会较高。语言矫正***指出：说话早晚没有多大区别，和智商也没有一定的联系。如有很多智力正常或者智力较高的小孩，语言发育也可能较晚。孩子理解一个词比说出这个词要早得多，如和孩子一起看图画时，当你说出画中的物品，他能指出来，但不一定能说出来。一般情况下，每个孩子说话早晚各不相同，有的孩子八个月就能说单个的词，不到一周岁就能说简单的句子。也有些孩子智力发育很正常，但到三、四岁才会说话，有的甚至比这还要晚。一般来说，女孩比男孩说话要早一些 。
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