济宁市教师编面试培训课程
明确教师自身问题的方法有三：
一是自我检测。对照《中小学教师职业道德规范》，检测自身的师德修养好不好；对照《中（小）教师***标准》，检测自身的***能力强不强；对照《基础教育新课程标准》，检测自身的教育观念新不新。
二是同行“把脉”。“三人行，必有我师焉”。作为教师，要经常承担公开课、汇报课、比武课，通过实战，把自己当靶子，任凭同行揭短、开炮。“良药苦口利于病,，忠言逆耳利于行”讲的就是这个道理。
三是***操刀。对自身素质的不足，要请***斧正，补齐短板；对教育思想的僵化，要请***疏通思维。在“互联网 拜师”环境下，编制出问题清单，以问题为导向，缺什么补什么，清清楚楚。
立足学分清单，健全培训机制
认真贯彻落实《***关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》，着力构建培训学分标准体系，完善培训学分审核认定制度，建立健全培训学分转换与应用机制。
一要严格落实教师培训学分作为教师资格定期注册必备条件，每个注册有效期内，教师须完成省级教育行政部门规定的培训学分，方能注册合格。
二要严格落实教师培训学分作为教师职称评聘、绩效考核、评优评先的必备条件。
三要严格落实教师培训学分管理纳入学校办学水平评估、校长考评和县级教育督导的指标体系。
四要严格落实***、省、市、县、校等不同级别培训以及教师自主研修的学分比例要求，明确教师培训学分总量。
五要严格落实培训学时与培训学分转换办法，培训级别越高，学时的学分值越高，学员学习成效越好，同一培训学时的学分值越高。
一线优z秀教师承担培训任务应按照培训级别不同折算相应学分。在“互联网 管理”的环境下，大力推进教师培训选学、学分审核认定、学分转换和学分应用等全过程管理，立足学分清单，少什么，加什么，实实在在。
教师编面试前应该注意哪些事项？
研究面试公告，准备相关资料
首先要做的是仔细研究面试公告，准备资格审查的有关材料。公告里会写明面试的方式、面试的时间、面试的地点、有无指z定教材等。一起来看什么是教师编制：在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为***工作人员。先看面试的方式是说课还是试讲；再看面试的地点，提前订车z票，规划出发时间；后看指z定教材，有的地区指z定某教材固定的一章，有的地区指z定的是固定教材的某一章。前者复习非常容易，后者需要全册复习。
