语义、词义的障碍：1. 词汇量的增加速度相比发育正常的同龄人要缓慢。2. 对于不同词语之间的组合能力掌握得较晚。3. 在遇到新词汇或者生僻词汇时，不能很好地做出反应。4. 不能很好地理解新词汇，尤其是一些表示动作或者具有具体意义的词。5. 不能很好地寻找合适的词汇来表达自己的想法。6. 过多使用类似于“嗯”之类的填充词来填补思考和寻找词语来表达想法的时间。7. 不能清晰有条理地说明自己的需求。8. 不能很好地理解其他人提出的问题，并且在遵循别人所提出的指令时存在明显障碍。
言语-语言障碍(speech
言语-语言障碍( speech-language disorders)，是指个体语言的产生、理解及应用等方面出现困难的情况，大舌头矫正，是一种表现较为稳定的、在一定时期内持续存在的言语功能异常，大舌头矫正技巧，包括失语症、构音障碍、儿童语言发育迟缓、口吃等。言语与一个人的语言能力及其性格、生活环境、文化背景和教育程度等都有着非常密切的联系。因此在判定一个人是否为言语-语言障碍时，需要综合考虑其文化背景、母语结构及生理年龄等因素。日常语言交流中出现的各种错误，不能简单看作言语-语言障碍，如儿童出现构音、用词、语法等错误，不能算是言语-语言障碍。同样，语言学习过程中出现的言语错误属于语言学习问题。
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