不锈钢雕塑制作运用金属的延展性构成与雕塑外表相匹配的立体外表。这种反复的击打需要足够的时间和耐心，只有当每块都能够对比好地与雕塑著作的某个区域吻合起来的时分，这道工序才算完结。上一工序完结以后，立体的雕塑外表就成为一小块一小块的平面造型了：接下来即是要用始的工具，将分割好的每个小块通过人工不断击打的方法
在人物雕塑创作中如何做好对面部表情的塑造是合理表达人物情感的重要手段，它能为雕塑家对雕塑材料、主题、表现形式的选择创造多种可能。尽管人的面部表情形式有成千上万种，哪怕只有丝毫细微的变化，都将演绎出另一种别样的情感。不同时期的人物雕塑揭示着人类当时的宇宙观和人生观，蕴含这人类对生命极大的热情;文化对人物的雕塑的作用，既造成了中国唐至宋代以后人物雕塑的衰落也促成了西方雕塑随着文化改革而不断的演进。人物雕塑按照雕刻的内容分1、古代人物雕塑:这一部分雕塑主要以古代人物为对象雕刻，一般用于城市景观雕塑之中，反映社会生活、表达某种积极向上的情感。2、西方人物雕塑:这部分雕塑主要为艺术性人物雕塑，一般用于艺术上的表现，表达艺术家的审美、情感和理想的艺术。
校园雕塑作用：校园铜雕可以丰富学校的氛围，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。校园雕塑的摆放位置也是需要斟酌的。它的摆放位置要跟周围的环境协调一致，校园铜雕还可以在一定程度上对学生价值判断的影响，这其中传统的道德和时代的主导思想又表现得十分突出。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。这些都是校园雕塑作用所在。
