乡村振兴之乡村景观设计要点与原则的探讨
针对乡村景观的设计和打造，我们应采用保护为主、完善为辅、建设和创造为提升等四种方式来对乡村景观进行设计与打造。打造时需要注意以下几点：
一. 延续人文历史：
在设计中，注重反映乡村景观所体现的人文历史文脉，成为构建新景观、体现乡村独特性的一种方式。
二. 保存农业体验：
园林是为大众服务的，除了休闲、游憩的功能之外，也兼具教育的功能;特别是对于城市中的儿童来说，对农业的体验是至关重要的一方面内容。乡村景观是人们感受乡村气息的重要载体，也提供着农业体验的重要作用，对于儿童亲近自然、实物教育也有着重要的作用。
三. 借景田园风光：
乡村广阔田野上斑斓的色彩、美丽的农田、起伏的山冈、蜿蜒的溪流、葱郁的林木和隐约显现的村落，都是现有的乡村景观。打造体验式种植田，楼层标识标牌，抑或花海，抑或一望无际的稻田。风景在哪里？就在每一个视野里。
学校文化建设的标准流程
标识公司总结了学校文化建设的六大标准流程：分别为
1、梳理即对文化资源、地域特色、人文特色、科研、属性等的梳理；
2、沟通即互动、理解、明晰、解惑等；
3、***即 形象匹配、空间整合、文化串联 ；
4、设计即塑造与呈现，导向标识标牌，用艺术方式构筑文化形象识别；
学校文化的形象塑造是从形象视觉开始的，千帆标识关于这点做了如下总结：1、对于学校来讲， 视觉形象是目标 是主体 是业态；2、从文化的角度来讲，视觉形象是*** 是差异 是个性 ； 3、从形象的角度来讲，视觉形象是呈现 是传播 是手段 是特征 是承载 是品牌 ; 4、从视觉的角度来讲，视觉形象是呈现
是传播 是手段；5、从表现形式来看，视觉形象是终端 是形式
核心层是精神理念文化
即***工作人员所坚守的基本理念、价值取向、服务精神和宗旨等，体现在“为谁服务”这个根本问题上，包括核心价值观、愿景、使命、精神以及各种管理理念。
中间层是行为制度文化，即***工作人员在工作中应遵循的规章制度及行为准则，具体体现在“怎样服务”上。
表层是物质形态文化，即***工作人员的工作作风、仪表形象、谈吐举止、工作环境等，集中表现在***环境及工作人员的“外在形象”上。
切：***文化独具特色
虽然***文化与企业文化具有诸多共通之处，但***文化也有着自身鲜明的特征，于都标识标牌，其建设内容和方向与其***性质和职能有着直接的关系，呈现出显著的“政治性”特征，具体体现以下独特之处：
必须始终保持***性。
必须体现党的理念。
必须立足于***职能。
必须突出服务意识。
必须弘扬核心价值体系。
更加注重作风建设。
***色彩相对淡化。
更具有社会示范效应。
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