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儿童说话流利性问题表现为说话中有停顿、重复、延长和阻塞现象。常始于2岁半～4岁的儿童。
(1)重复：小儿在言语和语言发展过程中，重复可看作是正常现象。但是当重复过于频繁，每1000个词语中超过50次重复，需要干预。
(2)延长：在说某词语时拖长某一声音。
(3)联带动作：当小儿说话不流利时，白云孤独症训练机构招商，伴随一些动作如面部扭曲、张大嘴、伸舌、瞪眼、下颌抽搐等。
(4)语言问题：儿童语言问题常用语言迟缓和语言障碍的术语。语言迟缓指儿童语言发育遵循正常儿童的顺序，但速度较慢，语言障碍指儿童语言发育偏离了正常的顺序，语言学习方式常有差异。
临床上明显的表现为语言表达问题。有些儿童迟迟不说话，有的说话明显少于同龄儿童。一般将儿童语言问题分为3种类型：
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Q1. 孩子在学习说话时遇到一些问题，不用担心，白云孤独症训练机构价格，他们长大后自然就好了?
答：错。对于有些儿童而言，即使长大了，这些问题也会存在，甚至会成为其长大***后人际沟通的一大困扰。
Q2. 男孩学说话比女孩晚?
答：错。虽然男孩出现言语/语言发展迟缓的机率是女孩的4倍，但是对于没有语言障碍的男孩而言，他们的语言发展的速度和女孩应该是一样的。
Q3. 孩子一出生语言发展就开始了?
答： 对。这就是父母从孩子一出生，就和他们沟通的重要性。
Q4. 有些小孩就是说话晚，要到3-4岁才开始说话?
答： 错。这是一个常见的迷思，实际上这不是一个正常的发展现象。
Q5. 同时学习2种语言会让孩子感到混乱，也影响了他们的语言发展?
答： 错。沒有证据显示孩子学习双语会造成语言迟缓。
Q6. 每个孩子在沟通发展上都是不同的?
答：半对半错。的确，每个孩子的发展轨迹不尽相同，但是即使每个孩子发展的速度略有不同，但典型发展儿童的发展轨迹大多在一个一定的范围内浮动，如果超过这个合理的范围，可能就提醒存在语言发展迟缓或障碍。
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但是宾夕法尼亚州立大学的 Janice Light做了个调查，对于有沟通障碍的人群，哪个目的是的？令人意外的是，社交关系是的。想一下，我们一天中大声说出几次“我要吃饭了”“我要去上厕所”？这是一个基本的需求，但是我们不会谈论这些需求。但是一天中有多少次，我们看到自己爱的人，就会对他们微笑，因为见到他们会很开心。第二种情况是不是更经常发生呢？
可能有人会想，对于小孩子来说，表达需求似乎更重要一点。但是我们再想一想，当小孩子表达出想要一个玩具的需求，他拿到玩具之后呢，就会想要你跟他玩，所以实际这也是社交关系。
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