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“培养学生具有永不满足、追求的态度，培养学生i发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。
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理化生实验室设计的基本要求
根据实验的需求，理化生探究实验室，实验室有精i确细密的仪器和各类化学***，其中及腐蚀性化学***。在实验过程中会产生***的气体，所以对实验室内的结构、环境和设施等都有其特殊的要求，在设计与规划新实验室或改造原有实验室时都应该要考虑到。
数字化探究实验室的特点
系统设置了连续采样、单点采样、阈值触发采样等多种采集模式，生物探究实验室，软件可以设置的各种参数，实现数据采集的自动化。功能强大的数据可以自动把整个实验过程中物理量的变化通过高采样率完整的记录下来，存储在数据文件中。并且由于数据提供了反馈输出，可以通过附加一些器材，通过回控使得整个实验的操作过程也实现自动化。
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