怎么样才可以判定儿童患有孤独症
1、明显白话、非白话之交流困难者;至少具有下列一项行为特征：彻底没有白话或白话开展缓慢;有言语才能者，在开始或持续对话的才能上有明显的缺点;运用刻板的、重覆的言语或隐喻式的言语;缺少符合其开展年纪的富改变的、自发的假装*或社会性模仿游戏。
2、 明显社会互动困难者;至少具有下列一项行为特征：非白话行为，如视野触摸、面部表情、身体姿态等方面，在运用上有明显的障碍;无法和同侪开展出符合其年纪的友伴联系;缺少主动和其他人分享喜悦、爱好，不太会主动拿自己感爱好的东西给别人看。
对待孤独症孩子我们该怎么办呢？
1.当小孩发生行为问题时，我们首先考虑的应是行为发生的原因，再寻找恰当的处理方法。如果是由于正当需求不能得到满足而发生行为问题时，父母加以严厉处罚，很容易打击小孩表达需求的积极性，并激怒孩子。
2.当孩子发生行为问题时，父母应调整自己的心态，避免发牢骚，更重要的平息自己的怒气，多加点“阿Q”精神，理智而又有耐心地去处理孩子的行为问题。
对某些物体或者感官动作表现出异常的兴趣:
一般小孩子的兴趣来得快，去得也快。但患有***的宝宝通常会很执着一件事情，会经常一遍又一遍地重复某些行为。患有***或者说孤独症的宝宝，是一种***发育障碍，会影响孩子多方面的发育，尤其是社交能力和沟通能力、语言能力，如果宝宝在1岁左右就有以上三种表现，宝妈们要警惕早日带孩子去***zhi疗。
如果家庭条件允许，可以和孩子一起去好点的***亲子教育机构，和别的家长小朋友互动，让孩子建立起社交能力。孩子耳濡目染，会跟着环境的影响慢慢的好起来。家长要非常有耐心和爱心去培养孩子和引导孩子。天津孤独症鼓励孩子自己动手玩，和别的小朋友互动。
