系统力争体现如下特点：
1．职业性。所有的模块设计以岗位需求和职业能力为本，突出实践技能，体现职教特色。2．过程性。强调训练步骤，强化形成性练习与养成性习惯，过程控制实训系统，培养职业技能。3．交互性。所有的模块均突出浏览者的亲身参与，使其在实践中提高职业技术能力。4．情景性。采用数学建模与三维动画技术，模拟真实场景，使浏览者犹如身临其境，提高真实性与学习效果。采用基于虚拟现实技术的计算机仿1真模拟技术，突出训练浏览者的职业技能，突出浏览者的自我参与，教学实训系统，系统地、逼真地再现了电子技能训练项目。
三维虚拟实训系统长期发展要注意哪些问题
价格高，三维虚拟技能在研制期间，投入了很多的资金，所以研制成功后的商场价值高达几千万。由于三维虚拟的遍及度还不够高，所以使用这项技能的商家并不多。俗话说得好，物以稀为贵，安徽实训系统，所以作为的虚拟技能，三维虚拟的使用本钱真的很高。目前，三维虚拟实训系统技能的使用者主要是***部门和科研部门，信任未来会在更多范畴看到三维虚拟技能的身影。
对于一些有风险性的操作，比如***实验、物理实验。因为这些实验的要求相对苛刻，不少是必须要求在无菌室中进行，虚拟仿真实训系统，有的还受到某些限制无法完整地呈现，而用VR技术来深入实验探索即可解决一些技术壁垒问题。绝大多数的教学实验都存在着***，如、辐射、腐蚀、视觉听觉嗅觉伤害、各种***伤害，用上VR不仅可以规避现实中实操的难度与***，还可以使得实验的成本大大降低。
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