太原自强文化培训学校
太原自强文化培训学校用心培养每一位学生，家长看在眼里，学生喜在心上。“我们选择自强是对的！”这一句句感谢的话语、一封封感谢的来信，诠释了家长和学生对我们的充分认可。在成绩和信誉面前，我们将激励着自己不断进步，帮助学生做好的自己走向未来。
首先对于学生的上课走神可以从两个方面进行分析，di一个方面就是外因也就是外部环境比如老师本节课的授课方式，学生受家庭等的影响而造成的不良情绪影响，这些外部环境有时候是我们无法控制的。结束语往往是对本节课***、难点的总结，它对我们进一步理解课本内容、掌握知识要领、领会知识的实质，有着不容忽视的作用。第二个是内因也就是学生个人无意识或有意识的行为影响，这个我们可以通过一些方法提高学生注意力。
9:00~11:00短期记忆效果很好，进行突击记忆，学习可事办功倍。
任何一门功课都有三个层面的水平——基础知识、基本概念（词语、定义、定理、公式、基本观点等）掌握的水平；基本技能水平（运用基础知识，基本概念解决基本问题的能力水平）；综合技能水平（解决比较复杂问题的综合能力）。通过考试卷子和平常的作业，可以分析出这三个层面水平的情况。从半个小时开始练习，在这段时间内，只专心做一件事情，譬如做一篇数学卷子，或者看一本书。哪方面差，***解决哪方面的问题。
在选择***时，在没有特殊喜好前提下，优先选择上线率高的、自己不反感的***。比如，分数基本接近大学分数线，尽量避免选择该校的热门***、特色***，先确保能报入学校，待上大学后再慢慢有意识的引导、培养兴趣爱好。