孤独症***训练方法
听觉训练分解式操作教育训练zhi疗方法是指在进行听觉训练时把听觉技巧分解为若干个部分或某些个别的、局部的动作，通过学习和掌握这些局部的动作，逐渐达到学习整体技能的目的。
孤独症的语言zhi疗会优先以建立沟通能力为主，包括提升语言理解能力和语言表达能力的训练，改善儿童的沟通表达能力，主要涉及沟通能力的提升，语言理解训练，语言表达能力的训练和社会互动能力的提升。
***儿童的前期干涉与操练，一般分两种场合进行：
①家庭操练 —— 在国外家庭操练由***操练者小组到家庭中辅导家长进行，他们或许是团体来，也或许分别来，至于每周来几回，要视孩子的需求及家庭居住的社会供应操练辅导的才调而定。在美国，家庭操练的辅导一般继续到孩子三岁停止。家庭操练可使家庭在***操练者的辅导下学会操练孩子的具体技巧，并使操练者了解该患儿的家庭环境并提出有针对性的建议，为家长、***操练者在孩子的问题及行进供应出色的沟通机会。
②***操练 —— ***操练指的是让孑立症儿童到***操练安排参与操练。在国外，***操练安排分设在一般学校、民办残障中心内，或是专为孑立症设置的操练安排，***操练始于三岁，继续到六岁(学龄)，所以***操练就是前期教育的第二个阶段学前教育阶段。
***的zhi疗方法
1、训练干预方法，杭州儿童***是什么表现，孩子越小zhi疗xiao果越好，当家长发现自己孩子有***的倾向的时候，就带孩子去zhi疗，因为孩子越小，大脑发育的速度就越快，这个时候进行早期干预，就会达到事半功倍的效果。
2、***训练，家长陪伴孩子，***机构进行教育干预，整体提高孩子的综合能力，让孩子可以和社会上的一切多些接触，增加孩子的语言交往能力。
3、游戏疗法，这是一种心理zhi疗方式，由于***儿童的语言沟通能力差，没有办法表达自己的需求，所以家长可以用游戏代替语言，和孩子-起练习，教孩子用游戏或者肢体或者其他方式表达自己的状况。
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