游戏占据孩子生活大部份的时间，因此家中如何和******玩起来是很重要的。因为孩子生理特质的不一样，孩子喜爱的玩具或游戏的方式也不一样，家长一步的功课，就是去观察了解孩子喜欢玩什么？怎么玩？孩子可能喜欢排列、冲撞、跑跳，看起来象是无意义的游戏，但爸妈先别紧张，***入孩子的世界中，接纳孩子所有的游戏行为。第二步功课，想办法营与孩子喜爱的活动，大人要想办法在誉与孩子的游戏时，运用生动活泼的动作、声音与表情，吸引孩子的社会性注意力，提供机会让孩子回应我们发出的讯息，第三步才引导扩充孩子的社会性的技巧，可以和我们一来一往的互动。
临床上描述孤独症是在20世纪40年代。1943年，美国医生Kanner报道了11例患者，并命名为“早期***孤独症”(early infantile auti***)。他当时描述这个类群的患者特征如下：严重缺乏与他人的情感接触；怪异的、重复性的仪式性的行为；缄默或语言显著异常；高水平的视觉——空间技巧或机械记忆能力与在其他方面学习困难形成对比；聪明、机敏且具有吸引力的外貌表现。
如何引发***儿童人际交往愿望？一、引导儿童玩各种玩具（如积木、玩具车、滑板等）。在专项课动手中，引导孩子们用积木搭成各种各样的造型，福州孩子说话晚哪里看的好，或是进行拼板、穿珠的比赛，让孩子们在快乐游戏中，缩短对物的距离、增强对物的兴趣。从而增强孩子们的交往愿望。二、安排丰富多彩的活动，培养儿童去参加各种活动的兴趣。让孩子们积极地参与其中，在各方面能力提高的同时增加儿童的交往愿望。
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