“感统”是指将***各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。培养儿童竞争、团结、协作的社会意识，培养***良好的社会适应能力。只有经过感觉统合，***系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多you秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。
平衡功能障碍这可能与前庭功能障碍关系密切。地心引力对人类的影响，人的翻、爬、坐、站、跑的学习与前庭功能关系密切。学习困难儿童可能前庭功能未见下降，但他们往往对前庭刺激的统合存在问题。地心引力对人类的影响，人的翻、爬、坐、站、跑的学习与前庭功能关系密切。前庭功能影响了身体和周围环境协调。由于胎位不正、爬行不足及早年活动不足都会引起前庭功能不足。失常的儿童会表现为喜欢旋转或绕圈子跑、手脚笨拙、容易跌倒、常碰撞桌椅;爬上爬下、不安地乱动;***力不佳，经常弄乱东西，不喜欢整理自己的环境。
人类的听觉***形成***早，但成就却***晚，所以婴***期间，听觉对大脑成长影响。这些问题无疑会造成孩子学习和交往的障碍，哪怕他有正常或超常的智商。早年的***听觉较弱，所以受不了太高、太大的声音，祖父母带大，环境噪音太多，父母脾气大。经常大声责备，都会造成***为了保护声音对大脑的刺激，便会在听觉上形成一层自我保护膜，养成拒绝听别人讲话的习惯，这样的孩子长大以后.听力不佳、容易忘却、不懂得和别人沟通、脾气古怪、上课不专心，学习上自然也会因此而障碍重重了。
人类皮薄毛少，对触觉刺激的分辨能力***为多元化，这也是人类大脑特有的分辨、分析及***能力的基础。时间久了，必然会造成学习成绩下降，在心理上产生跟不上学习进度，自已不如他人的自卑感。人类有别于其它动物，而拥有广泛细腻的学习能力，和人类触觉学习的多元化及复杂化有密切的关系。触觉的复杂性，也使大脑***中感应触觉的部分***多，因此触觉***和外界环境协调不足.会影响大脑对外界的认知和应变.导致触觉敏感(防御过强)或触觉迟钝(防御太弱)。
