显微镜的构造和用法,九年级要温习,八年级的要莫忘记,七年级的
显微镜的构造和用法，九年级要温习，八年级的要莫忘记，七年级的要牢记。九年级马上要面临理化生中招实验考试；八年级学生不要忘记，明年实验时，有印象，温习省时省力；七年级的学生，正在学习显微镜的构造和用法，且又是本学期，生物学习的***。一定要认真学习，记准记牢！ 显微镜的构造和用法，是初中生物学习掌握的***！显微镜的发展历史，这里不再过多赘述。下面就以光学显微镜为例来说明。
现代电显微镜放大倍数要看到原子核里面还是远远不够的
但原子核则比这个原子的电子外壳直径还要小100000倍，因此，现代电显微镜放大倍数要看到原子核里面还是远远不够的。 当然，显微镜的放大倍数并不能这么简单理解，分辨率多少还有很多复杂的因素确定，这里只大致给出一个参考。显微镜的种类很多，如光学显微镜就有暗视野显微镜、相位差显微镜、荧光显微镜、偏光显微镜等等；电子显微镜有透射电子显微镜、扫描电子显微镜、扫描隧道显微镜、原子力显微镜等等。
电子显微镜观察的物体要放在真空中
电子显微镜观察的物体要放在真空中，要接受脱水处理，而且要接受高速电子的打击。因此，能放进电子显微镜观察的式样受到限制，观察结果也受到影响。科学技术的发展，需要基于新原理的显微镜；而显微镜要在理论上有所突破，必须依赖基础科学的革命性的进展。1958年，日本科学家江崎玲於奈在研究重掺杂PN结时发现了隧道效应，揭示了固体中电子隧道效应的物理原理。江崎玲於奈与贾埃弗、约瑟夫森分享1973年诺贝尔物理学奖。
显微镜的发展是现代科学的基础之一
从光学显微镜、电子显微镜到扫描隧道显微镜，显微术与近现代科学结伴同行，走过了400多年的历程。显微镜陪伴伽利略、牛顿、麦克斯韦、爱因斯坦一路走来。显微镜发展的历史，是科学革命的历史，是技术创新的历史，是制造技术发展的历史。显微镜是人类科学、技术、工程活动的和谐产物。像科学史一样，显微镜发展史是一面镜子，给我们许多深刻的启发。 显微镜帮助我们看清物体微观尺度的面貌。有了显微镜，人类不仅可以研究微观结构，发现新的规律，而且在更小的尺度下，发现了另类的赏心悦目的美。显微镜既是真善美融合统一的产物，又是真善美融合统一的“证人”。 可以说，显微镜的发展是现代科学的基础之一。显微镜在孩子学习科学中的作用，就像地图仪在孩子学地理中的作用。 有了显微镜，孩子就等于有了打开另一个世界的大门，他就开始学会观察身边的万物。而观察就是科学的步。
