




判定儿童患有孤独症的方法:明显白话、非白话之交流困难者;至少具有下列一项行为特征:彻底没有白话或白话开展缓慢;有言语才能者,在开始或持续对话的。 明显社会互动困难者;至少具有下列一项行为特征:非白话行为,如视野触摸、面部表情、身体姿态等方面,在运用上有明显的障碍;无法和同侪开展出符合其年纪的友伴联系;缺少主动和其他人分享喜悦、爱好,不太会主动拿自己感爱好的东西给别人看。
******训练的方法:奖赏孩子的合理尽力:在训练之初,孩子往往达不到爸爸妈妈的方针。即使孩子有必定的前进,他们的技能也有这样那样的缺点。为了保持孩子的学习爱好,逐渐实现学习方针,家长应留意不断奖赏孩子的合理尽力。使用自然奖赏:也就是说,在孩子行为的自然后果奖赏他们的行为。强调事物的多样性:根据事物的形状、巨细、味道等,每样事物都有多种形式。***儿童往往只重视一个方面。假如爸爸妈妈在对待子女时不强调事物的多样性,就丢失了许多教育时机。
