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1、提供长期的亲子互动 提供长期的亲子互动以产生精神链接。

很家长说，“我的孩子跟我不亲”“我的孩子不爱跟我”，这都是因为你们之间没有产生精神链接。

亲密的亲子关系，在精神上是有某种联系的，在情感上表现成亲密感和信任感，这就是精神链接，问题孩子的教育，它是靠长期的陪伴和互动产生的。有了精神链接，孩子才会把爱展示给你看，因为他对你产生信任感。所以，跟孩子产生精神链接的过程，就是重建安全感的过程。

宏润教育集团《教育开启幸福门》主讲老师刘炜焱老师与女儿互动自述：

我的女儿很小的时候，我就很注意跟他互动，建立精神链接。我虽然没能天天陪着我的女儿，但是她对我的依赖程度远远超过对妈。她小的时候我抱着她摸高，抱着她摸墙上甚至是房顶，现在她一看到房顶就想到我。每天早上我都跟她说:“刘XX，早上好。”她说“爸，早上好。”“刘XX，晚上好。”“爸，晚上好”，后来她主动跟她爷爷讲“爷爷，早上好”，这就是互动，这就叫作精神链接。

“教育”二字，包含着“教”与“育”，两者是相辅相成的。

“教”的是书本，是知识；“育”的是道德，是人品。

学校教育是一种知识系统，更多教的是知识，老师的主要责任是传授知识。

正如韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道受业解惑也。”

说的再浅显一点，老师偏重教书，家长偏重育人。

同时，我们必须明确的是，老师和家长在教育孩子上只是有所偏重，不是的。

学校以学习为主，人格为辅。家庭以人格培养为主，以学习为辅。

老师和家长，两者是相辅相成的，互为补充，缺一不可。

有了老师的教，家长的育，教育这件事才完整。

培根说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量，可以主宰人生。”

好习惯对于孩子来说尤为重要，不仅关系到学习成绩，还影响到今后的工作与生活。

巴金先生也说：“孩子的成功教育，从培养好习惯开始。”

孩子成绩的好坏，不仅与智力有关，更受到平时习惯的影响。

好习惯，才是支撑一个孩子走得更远的根本。

培养孩子这5个好习惯，是每个父母都应做好的事情。

1. 自觉学习的习惯。

先明确要求，让孩子知道怎么做才是自觉，做不好会有哪些危害。

帮助孩子制定计划，让孩子根据计划执行学习任务，学得更有条理。

2. 尊师重教的习惯。

教育兴国，尊师重教，重视家教，是***促进孩子发展的根本要求。

良好习惯必须从尊师做起。先尊重老师，然后尊重课堂，尊重知识，尊重自己的未来。

3. 珍惜时间的习惯。

孩子之间真正的差距不在于智力，不在于努力程度，而在于时间管理。

鼓励孩子做时间的主人，平时不能拖拉懒散，学习时要高度集中精神，珍惜时间去学更多知识。

4. 自理生活的习惯。

自己的事情自己做，不依赖父母，不依赖老师，哪怕离开父母也能自理生活。

***的孩子动手能力更强，适应能力也更强，不管去到哪里都能表现出色。

5. 认真负责的习惯。

做对了要表扬，做错了要批评，一定要让孩子意识到自己的责任，才能学会承担责任。

放手让孩子做决定，提高孩子的抉择能力，培养责任感，孩子才能茁壮成长。

教育家乌申斯基说：

培养习惯就像走路一样，发现走的路线不对，就要及时调整到对的轨道上去，久而久之，一条小路就踩出来了！

家庭教育是一个艰辛而漫长的过程，父母的每一个选择都在改变孩子人生的道路，请务必慎之又慎，正视家庭教育，重视孩子的成长！