网络远程教育优势_凯博机构_合肥网络远程教育

网络远程教育的教学平台具有自动管理和远程互动处理功能，合肥网络远程教育，远方的学生在咨询、报名、缴费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等等操作均可通过院校的网络教育平台实行。从咨询到***后的毕业，整个学历提升学习的过程都有专门管理系统自动处理，极大地弥补了人工操作量大效率低的缺点。网络远程教育的教学平台实现了教学管理自动化，让学员更加方便，老师和学校管理系统更加完善。

网络远程教育具有以下特点：

(一)教学媒体更为***

现代远程教育由于计算机多媒体以及对信息的选择功能，网络远程教育学制，可提供学生在信息选择上的宽容度和教学信息量上的饱和度。

(二)教学交互性更强

远程教育和远距离教育的***明显特征是学习者和教师不在同一地点，相互之间有一定的地理距离，必须采用多种媒体和手段来传播学习内容。建立在电子通信技术基础上的现代远程教育，使用的是双向交互式通信媒体，并与教育传播理论、现代学习理论紧密结合，以交互性、网络化、实时性、综合性和适应性为基本特征。在现代远程教育中，网络远程***，教师通过计算机网络等向学生传送远程教育的多媒体教学信息，充分发挥视频流媒体的优势；而学生则可以通过BBS、电子邮件等方式向教师提出学习上所遇到的问题，得到来自教师的反馈。　　

（三）学生学习更主动

现代远程教育结合文本采用图像、音频、视频和虚拟显示技术传递教学内容，同时采用多种技术实现的因特网和供学习者使用的资源库，实现了教与学之间的交互性，使学习由被动变为主动，由学校选择学生变为学生选择学校、选择***、选择教师、选择学习内容、选择学习进度。这样的方式有助于促进远程教育学校提高办学质量，包括教师的高素质高水平要求，和课程资源的优质保证。

网络教育专升本与普通专升本的区别

1、招生与入学时间不同

网络教育专升本一年两次入学，分别在3月和9月。

普通专升本一般招生普通全日制专科毕业生，各省份考试时间不一，由各省教育考试院制定的政策决定。

2、录取方式不同

网络教育专升本按照招生学校根据招生计划数在考生达到录取分数线的前提下，由高到低依次录取。

普通专升本按照招生学校规定的录取分数由高到低依次录取。

3、学习方式不同

网络教育专升本采取远程教育(网络课件)的学习方式。

普通专升本学生全部采用全日制学习。

4、证书性质不同

网络教育专升本学生须在规定时间内修完全部课程，成绩合格，颁发由考生就读学校盖章，并注明(脱产、***、业余、远程教育)相应学习形式的***高等教育证书。