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网络远程教育具有以下特点：

(一)教学媒体更为***

现代远程教育由于计算机多媒体以及对信息的选择功能，马鞍山网络远程，可提供学生在信息选择上的宽容度和教学信息量上的饱和度。

(二)教学交互性更强

远程教育和远距离教育的***明显特征是学习者和教师不在同一地点，相互之间有一定的地理距离，必须采用多种媒体和手段来传播学习内容。建立在电子通信技术基础上的现代远程教育，使用的是双向交互式通信媒体，并与教育传播理论、现代学习理论紧密结合，以交互性、网络化、实时性、综合性和适应性为基本特征。在现代远程教育中，教师通过计算机网络等向学生传送远程教育的多媒体教学信息，充分发挥视频流媒体的优势；而学生则可以通过BBS、电子邮件等方式向教师提出学习上所遇到的问题，得到来自教师的反馈。　　

（三）学生学习更主动

现代远程教育结合文本采用图像、音频、视频和虚拟显示技术传递教学内容，同时采用多种技术实现的因特网和供学习者使用的资源库，实现了教与学之间的交互性，使学习由被动变为主动，由学校选择学生变为学生选择学校、选择***、选择教师、选择学习内容、选择学习进度。这样的方式有助于促进远程教育学校提高办学质量，包括教师的高素质高水平要求，和课程资源的优质保证。

远程教育采用的是弹性学制，学制2.5-5年，一年有春季和秋季两次入学机会，在招生季截止前可安排多次入学考试且全年均可报名。一般情况下，远程教育高升专、专升本层次2.5年即可毕业***;远程教育专升本如果想要申请，网络远程流程，符合条件即可申请。

成考的学习形式包括***和业余，两者的面授安排时间不同，根据个人情况选择学习形式。成考正式的学习学制是三年-6年。但，成考每年只有一次入学考试，网络远程含金量，为***统一考试，在每年的10月份举行，网络远程科目，8月份安排报名工作。次年的3月份正式入学。而且入学考试机会只有一次，错过就要在多等一年。

综上所述，在***时间上还是远程教育比较有优势。如果想尽快***，可以选择远程教育的方式。两者在后期的学习方式上差别不大，入学后的学习难度和考试难度都也不高，适合上班族报考。

网络远程教育统一考试

网络远程教育专科起点的本科学生需参加大学英语、计算机应用基础两门科目考试。每年会***3次统考。学生在学习年限内可以多次参加考试，每次考试门次可由学生自定。各科考试均有考试大纲和考试用书。所有统考科目成绩合格是作为高等教育证书电子注册资格的条件之一。专科***的学生不参加***统一考试。