小学生户外拓展训练公司_合心力拓展(在线咨询)_户外拓展训练

层次一：户外拓展训练人与人之间因磨擦产生内耗，个人智商为124，团队智商仅为62。

层次二：人与人之间能配合工作(内耗少，但是服从而不是参与，每个人都在学习，但团队不在学习)，团队智商等于个人的平均智商或低于平均值。

层次三：一群人同心协心，集合大家的脑力和创造力(每个人都在学习，团队也在学习)，团队智商等于个人智商相加或相乘的结果，小学生户外拓展训练公司，群体的智慧结合成巨大的创造力，形成快速学习曲线——成为真正的学习型***，小学生户外拓展训练公司，户外拓展训练世界上户外拓展训练的企业都是学习型***。层次三为本课程目标! 帮助企业管理团队如何面对激烈的竞争压力；配合企业目标------降低成本，提高工作效率，大限度地开发群体员工潜能。

项目目标：

1、建立团队内部的信任感，户外拓展训练，理解信任和承诺的重要性和力量；信任在***和团队内部的必要性；什么是信任？信任的定义是什么？——相信且敢于托付。

2、户外拓展训练增强学员挑战自我的良好心理素质、勇气是成功的必要条件、有勇气的人不一定成功，可成功的人没有一个是没有勇气的。

3、责任感是***中每个成员的自觉行为

4、规则流程在管理上的作用

5、分工合作，团队成功

6、户外拓展训练培养学员换位思考的意识、鼓励和赞美。

野外拓展训练课程大纲

智能型团队精神培训-创建学习型*** 拓展训练课程

野外拓展训练培训方案

一、户外拓展训练野外拓展训练培训目标：配合企业目标-----将管理者的目标变成管理团队每位人员具体的行动。管理团队，增强企业的整体凝聚力。让受训人员理解作为大团队的一员应如何相互配合协调的运作，户外拓展训练作为小团队的***如引导自己的工作团队在第三层次。理解团队精神如何影响企业的整体运作。在学习型***演练中，将现代管理方法整合。

二、参加人员：中高层管理人员

三、野外拓展训练培训时间：三天