比如说在中学阶段我们都比较深入的学习了电学知识，而且这方面的理论知识肯定比初级的电工要全，但是现实的情况时绝大多数的高中生在家里遇到照明电路出现问题后都不知如何解决，也不能判断出可能出现的故障，甚至连换个***丝都不会。这样的知识学了之后又会有多大的作用呢？很显然有些人把会做题，能考试当成教育的目标了。这种情况不仅在中小学存在，就是在大学也屡见不鲜。在这里我并不是要否定课堂式教育，我只是想说明它是不全的，是有很多缺陷的。针对这种情况出现了一种新的学习方式，这就是体验式学习。简言之，凡是以活动为开始的，***而后知的学习方式，安徽户外拓展，都可以算是体验式学习。其中在国内***为人所熟知的要数拓展训练。拓展训练就是通过人亲自参与一些类似游戏的培训项目，从中积累一些成功经验以及失败的教训，然后在培训师的引导下进行讨论和反思，从而达到自我学习和自我提高的目的。因为这种学习方式是互动的，是采用了做中学的方式，而且是一种情景式教学，因此很刺激，也很有意思，而且能够达到真正掌握知识的目的，户外素质拓展，所以学习效果非常好，自从问世以来在***范围内迅速流行起来，这种教育理念越来越受到人们的重视。
拓展训练项目结果的不确定性与项目开始时的悬念一样，不仅让学员们感到新奇与刺激，也让拓展培训师在其中获得不同的感受。在年复一年的教学中，每一次教与学在拓展项目前都不会完全被***，即便在看似相似的学员中不同班级与小组也是各具特色，不尽相同。
心理行为训练适合所有训练而并非只用于某一部分人员训练，在培训过程中发现所接受培训的人员均为侦察连的同志们。建议应把此训练运用到各连各班。以保证所有人共同提高进步。
对于企业管理者或者经理人来说，拓展训练公司有另一个不容忽视的作用，即检验员工，筛选合格者，淘汰不合格者。因为企业里总有一那么些人无论如何培养，都无法融入团队，或者不跟不愿作出改变。一位互联网企业的经理人曾在他的微博上写道：“参加完拓展训练的整体感想就是——纠结点说，叫肉体得到了折磨；深邃点说，企业户外拓展，叫精神得到了升华。我在进行的过程里，经常思考的就是，当初做网站的时候就应该召集大家一起来玩一玩，户外拓展活动，现实世界里建立团队信任，在实际活动中其实很能看出一个人的优劣，自然而然，也就会消除不少的误会或坚定一些舍弃。”
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