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数字技术手段的运用

使多媒体艺术中的数字音乐在形式结构上除了一般音乐常见的具象、抽象等形式外，还产生了意象、重构、空间等多种形式。随着多媒体设备和数字技术的不断进步和完善，音乐创作者可以运用设备和技术将自己的艺术思维进行延伸，按照自己的意愿构建和修改自己的音乐作品，智能音乐教学系统多少钱，多元化地进行艺术创造。在数字音乐的创作与制作过程中，从音乐材料的获取、音乐参数的设定到音乐作品的传播等，都充分体现了多媒体艺术以计算机技术为核心的数字技术性特点。

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音乐教室的优势

实现轻松教学的目的

过去孩子们对于音乐所了解的信息是比较少的。担心自己唱歌跑调或者是不会使用乐器被别人嘲笑，音乐教室就能让孩子在短时间内深入的了解更多的乐器。

尤其是有些孩子他们对指1定的一种乐器的想法是比较多的，当他们能深入的接触这些乐器之后，他们也知道该怎么样学习和努力是可以更好的接触音乐。所以是可以激发孩子对音乐的兴趣，激发孩子的兴趣之后是可以达到轻松教学的目的。重要的是这里面的系统，他们包含的内容是很多的，无论是哪一个中学或者是小学的材料都是可以在这里面找到的。这也可以帮助很多老师在教学上减少了很多不必要的麻烦，现在也得到了更多人的好评。

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数字音乐教学系统

音色变换

课件谱曲播放时，可直接操作电子琴或电钢琴的音色按钮改变音色进行播放，智能音乐教学系统多少钱，可任意调用电子琴或电钢琴的音色通过电子琴或电钢琴的扬声器发声；用户可自行添加VSTI音色库。

多媒体集成教学

可在页面内导入音频、视频、动画、图像。

MS-Office音乐课件播放（数字音乐教学仪无此功能）

嵌入式PPT课件播放，可直接在软件界面内以放映模式打开，甘肃智能音乐教学系统，嵌入式Word件播放，可直接在软件界面内以只读方式打开。

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