校园文化

理念识别系统

      理念识别（MI）是学校文化建设的核心工程，是学校***高层次的思想和战略系统，是学校形象***与传播的原点，包括办学宗旨、办学精神、办学目标、发展战略、治学方针等，对内可以激励师生为学校的办学目标而奋斗，对外可以展示学校的价值追求。依据教育形势、学校发展历史现状规模、办学特点等，本着个性化、人文化的原则科学***学校的发展方向和办学理念。通过对校训、校风、教风、学风等丰富规范，实现塑造全新的学校教育理念。

视觉识别系统
      视觉识别（VI）是学校文化中***外在、***直观的部分，是以校徽、标准字、标准色为核心的形象系统它将学校的深层理念抽象转化为具体的符号概念，通过个性化、规范化、系统化的视觉方案将学校的理念和精神传达出去，塑造学校的视觉新形象，给社会公众以良好的印象，从而吸引***师资和生源，激发学校成员的活力，提高学校办学质量。

环境文化规划系统 
      环境识别（EI）是学校文化建设的基础工程，是学校的隐性教育因素，主题图粗的走廊文化、教室文化、办公室文化，个性鲜明的校园人文景观都能对学生和教师起到“润物细无声”的效果，学校环境文化建设要做到五化即“绿化、美化、净化、亮化、规范化”。

品牌运用系统
      品牌运用（BU）是学校文化中***后的使用阶段，对于制作完成后的SIS系统需要投入使用，使用的方式方法多样化，传播学校的理念、文化、办学风格、特性等一切皆在此阶段完成，对于宣传的手法、文字、以及媒体环境都是相当需要注意的环节，因为每一个环节都可长可断，宣传推广的效果也同样如此，所以，本阶段是至关重要的一个阶段。