开始只记一种颜色
刚开始只教宝宝认识一种色彩，但不能总是用同一样事物来强化，比如认识红色，可以用红色的积木、红色的气球、红色的杯子等。如果宝宝认错了，不要说：“这个不是红色，是紫色。”而只用告诉他：“这个不是红色。”就可以了。
等宝宝认识了红色之后，再给他做分类游戏，让他从几种颜色中找出红色。当宝宝有了第1个色彩概念之后，再教他认识其他色彩。这时候，就可以同时让他认识几种色彩了。这时候的宝宝可能已经不再满足指认红黄蓝绿那几种色彩了，可以让他接触一些混合色，如墨绿、天蓝等。
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爱说话的孩子想象力丰富
孩子在说话时，大脑也在飞速运转。比如，孩子看到动物园里的猴子，他会联想到孙悟空、香蕉，还可能联想到猪八戒等可能有着千丝万缕的联系的事物。因此，家长在听到孩子“胡言乱语”时不能不理会，而是蹲在身体仔细聆听，并顺着孩子的思路和他“聊天”。
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永远不要对自己的孩子感到绝望
俄国文学家托尔斯泰一生中写了不少伟大的作品，尽管他的写作时间非常宝贵，但他还是十分注重孩子的学习兴趣，每天必定抽出时间陪孩子，为他们讲故事，回答他们提出的各种问题。而现在的父母们认为让孩子读书，就是为了识字、考试。不管是让孩子读书还是阅读，前提都必须建立在孩子真正的喜爱和理解的基础上。家长在陪同孩子时，并非只是“形式上”，还要在“时间上”与孩子一起成长，用心地对待孩子。
在展望亲子教育的未来，父母能给的不再只是经济的供应，孩子所需要的也不只是物质的满足。对于父母们来说，“教育”决对比“养育”更重要！
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