户外拓展游戏-汉口户外拓展- 森众素拓教育(查看)

拓展训练安全大于天，莫让“电网”伤人再上演！

电网伤人的背后我们究竟该反思些什么? 　　

安全、责任心…… 　　

拓展培训作为一种当下流行的企业户外活动项目，相对于室内活动而言，安全更应该被提起高度的重视。户外拓展训练通过系列科目的设置及教练的积极引导，能够在一定程度上强化团队的凝聚力，协作力和战斗力，让员工以更加饱满的激1情投入到工作当中，能够为团队的良性健康发展起到积极的效果。 　　

教练作为与学员的直接接触者，除对培训效果负责外，对学员在整个培训过程中的安全有着不可推卸的责任和义务。 　　

作为从事户外拓展培训教练来讲，首先必须具备***的职业素养，熟悉培训的流程环节，并且具备强烈的责任心，户外拓展游戏，必须将安全意识时刻牢记心间;其次必须深刻熟知并确保在拓展训练科目时安全意识的准确无误宣导;再次必须保证游戏规则在安全可行的范围内进行，任何违背安全底线的游戏规则都应该被严格制止。 　　

当然，安全意识的培养并非只有教练之责，拓展训练公司背后的机制，***的安全措施也是必不可少的。 　　

那么企业在进行员工的户外活动时选择一家***正规的拓展训练公司就势在必行，否则存在很大安全隐患，后期***也非常麻烦。那么该从哪些方面来综合考评一家拓展培训公司呢?拓展培训的科目中还有哪些地方存在着细微的安全隐患需要我们加以重视呢?

拓展培训又叫做体验式培训，它有别于传统的教育模式，采用或符合了教育学家大卫.科尔布的实践学习模型，即：具体体验→反思观察→抽象概念化→积极实践四个环节组成的学习循环。四个学习循环分别展现了四种学习风格，即：发散思维风格、同化思维风格、聚合思维风格、协调者风格。实际上学习不是内容的获得与传递，而是通过经验的转换从而创造知识的过程，户外拓展多少钱，这种学习模式更加适合工作团队。

“创新***1有效的手段之一就是尝试，而尝试***1大的可能就是失败” —彼得圣吉。一个追求发展的团队固然离不开创新，但创新就会有失败的风险，户外拓展公司，虽然我们不惧失败，但假如失败，就会对团队士气、资源、发展带来诸多的压力。拓展培训恰恰规避了这一类弊端，它首先为大家创造了一个开放的环境，即（拓展场地环境）；模拟了一个建制团队，即（拓展分队）；展示不同类型的团队任务，即（拓展项目）；由团队成员共同来解决，以（暴露成员及团队存在的各方面问题）；任务结束后教练点评并汇总问题，使（责任成员意识到自身问题并加以重视）；团队分享，以（听取同伴对同一事物认识的不同观点及相互学习）；教练总结，以（引导学员正确的导向）。假设任务失败，团队也不会因此付出任何代价，反而从过程中有所收获，是团队***1佳的学习模式。

拓展专注于培训效果，专注于课程理论的建设，我们认为：体验式培训只是采用了游戏的形式，虽然一次成功的培训离不开宽松、愉悦的团队氛围，汉口户外拓展，但真正能够打动成员或对团队带来触动和帮助的更是深刻、前卫的团队理念；我们更关注安全，认为安全是一次团队活动的头等大事，在安全事故频发的拓展行业，迄今为止大华博智文化零事故；我们贯彻服务意识，带队教练每一次培训接待的过程中虽然阶段性诠释多重角色，但服务员的角色列在第1一位，我们奉行：在各户还没意识到问题之前解决问题！

学生进行拓展训练的作用与意义

现在越来越多的学生团体进行户外拓展训练，您一定会问一般都是企业给员工进行拓展训练，为什么学生也需要进行拓展训练呢?

户外拓展训练给学生带来的好处： 　　

户外拓展训练是一项以培养团队精神和提升竞争力为目的的团队活动，打破以往的室内讲授教育概念，采用国际通用的企业教练技术，引导学员自己从游戏和活动中感悟和提升。 　　

1、通过训练增强团队合作意识、改善对自己的认知、他人的认知; 　　

2、增加团队的创新意识，改变固守的思维模式; 　　

3、培养良好的沟通与倾听的能力及学习的主动性; 　　

4、培养个体的责任感，加深对自我的认识; 　　

5、更加自信心，培养严谨的学习、生活态度; 　　

6、超越自我，积极创新的能力同时认识到自己在集体中所扮演的角色。 　

设计思路：考虑到目前在校学生容易出现的一些弊病及弱势(如：学生相互之间交流沟通少，学习缺乏主动性;缺乏创新意识;面对困难缺乏信心及责任感;猜忌;学习能力差;动手能力差，生活自理能力差;老师无法深入的了解学生动向、想法;个体与集体无法融合;如上这些，致使学习效率低于期望值;) 　　我们根据这些弊病，设计了一系列拓展课程，经科学研究发现，人与人之间在户外是***容易产生信任感的。体验式培训所选的课程看似是游戏，它在一种模拟状态下折射的确是非常丰富的内涵。那么让我们融入一个旅程中去，几天的时间考验自我考验我们的集体。