家长要讲明道理,激发内在动机。
有的家长不好好思考孩子学习、练琴、做事的意义和道理。总觉得给点小的“刺激”便会引起孩子的反应,这可能会暂时起作用,但不会长期持续下去。因为心理学上有个外部动机和内部动机的问题,大家不妨看看下面的故事:有一群孩子在一位老人家门前嬉闹,叫声连天。几天过去,老人实在难以忍受。于是,他出来给了每个孩子10美分,对他们说:.‘你们让这儿变得很热闹,我觉得自己年轻了不少,这点钱表示谢意。”孩子们很高兴,第二天仍然来了,一如既往地嬉闹。老人再出来,给了每个孩子5美分。5美分也还可以吧,孩子仍然兴高采烈地走了。第三天,老人只给了每个孩子2美分,孩子们勃然大怒,“一天才2美分,知不知道我们多辛苦,”他们向老人发誓,他们再也不会为他玩了。
在这个故事中,老人的方法很简单,他将孩子们的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到美分而玩”,而他操纵着美分这个外部因素,所以也操纵了孩子们的行为。比如,父母经常会对孩子说:“如果你这次考得100分,就奖励你100块钱”“要是你能考进前5名,就奖励你一个新玩具”等等。家长们也许没有想到,正是这种不当的交换条件和奖励机制,将孩子的学习兴趣一点点地消减了,造成了不给条件、不满足自己,就不做的局面。于是家长让他们学习、练琴、做事,他就要向家长提条件,造成了家长的被动局面。
哈喽贝比早期教育迎合中***庭发展现状,突破传统以“亲子课程为主”的早教模式,开创一体***式俱乐部娱教新模式!即:将***课程与主题活动相结合,让家长和宝宝随时都享受到***的早教环境与氛围!










开发智力,培养协调性
钢琴的练习和演奏都是一种"生动的动态系统",始终要求听觉的专注、十个手指各自***前提下的灵敏积极活动,双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。无数事例证实,从幼年开始学习钢琴的孩子,入学后,在理解能力,接受能力,想象力和创造性思维能力等方面,都显著高于一般孩子。
哈喽贝比早期教育迎合中***庭发展现状,突破传统以“亲子课程为主”的早教模式,开创一体***式俱乐部娱教新模式!即:将***课程与主题活动相结合,让家长和宝宝随时都享受到***的早教环境与氛围!
了解孩子的性格,鼓励其交往
??首先父母要了解孩子的实际真实性格。一个阳光外向的孩子,他们可能更容易找到与人沟通的方式,但相对一个胆小内向的孩子来说,如果没有父母们的鼓励和帮助,他们可能很难主动与人沟通和交流。因此,当父母发现孩子胆小、内向时,应该鼓励孩子大胆与人交流,出门时与邻居叔叔阿姨打招呼,可能孩子开始时会小脸发红不好意思,但慢慢地就会发现孩子变得自信大方起来。
哈喽贝比早期教育迎合中***庭发展现状,突破传统以“亲子课程为主”的早教模式,开创一体***式俱乐部娱教新模式!即:将***课程与主题活动相结合,让家长和宝宝随时都享受到***的早教环境与氛围!