玻璃钢地球仪雕塑

名称;玻璃钢地球仪雕塑
在中学就开始有了中国地理课，一般老师会带我们到校园内看一些有趣很大直径为1.2米，高度为1.9米转动地球仪雕塑模型，那么具有教学作用的话是用什么材质制作而成的呢？玻璃钢可以根据小地球仪的原型按比例制作大型旋转地球仪雕塑摆件，地球仪方便我们更加认识地球，地球仪上面有经纬线，还有各个***的字在上面，非常有趣而生动的一节地理课。
地球仪便于人们认识地球，主要用于：
1.地球仪在中小学的地理教学中是一种必要的教具，它常用来说明以下内容：
一、地球
各样地球仪
理解昼夜交替现象和四季变化现象的成因
分析地球的运动对气候的影响
二、经纬线分布特点
形状方向长度
知道经纬网的作用
三、世界海陆
认识七大洲和四大洋的位置关系及所处的纬度带
认识六大板块位置 玻璃钢**雕塑放在室外，一般都容易出现掉色或起皮的现象，这样严重影响玻璃钢**雕塑的外观和使用。因此，对于在室外摆放的玻璃钢**雕塑是个比较值得重视的问题。
玻璃钢**雕塑如果做工比较精细的话，表层光滑的玻璃钢**雕塑一般是不会出现起皮的现象，只会出现褪色的现象。一般，玻璃钢**雕塑的表层都是有胶衣层，如果玻璃钢**雕塑买来时是光滑的那就是说有，不用再上什么油漆保护；如果日常月久失去光亮度，如果是颜色单一的话，可用纸砂纸打磨，然后调色或不调色上树脂清漆。那么如果是粗糙的无胶衣层的玻璃钢制品，可用腻子简单处理，建议还是上树脂漆。虽然清漆稍薄，认真的话可以涂两次或用稍厚的地板漆，一是胶衣对于你来说不易采购，二是胶衣在表面喷涂没有亮度还会粘手。前提都是必须表面打磨处理，只要这样，玻璃钢**雕塑还才有可能防水防晒不起皮。 校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。 首先，校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、**等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。 其次，校园雕塑的摆放位置也是需要斟酌的。它的摆放位置要跟周围的环境协调一致，比如清华园里的朱自清的雕塑，这样的摆放就让我们在清华园的时候时刻想起朱自清的《荷塘月色》，给清华园增添了浓厚的文化气息。 隐性**功能 玻璃钢地球仪校园雕塑的隐性*****体现在多方面，首先体现为对**价值判断的影响，这其中传统的道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。 每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对**产生巨大的道德潜化作用，激发**对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励**积极进取、勇于创新。