数字音乐教学系统
（1）重复：原样地重复一次乐句或主题，是***基本的发展手法。重复已经不再是主题的第1次陈述，而是起强调和巩固的作用。
（2）变奏：在原来音乐材料的基础上进行一些小的变化，这种变化了的重复，比简单重复要复杂一些。
（3）展开：从陈述过的主题材料中，抽出一些小片段加以变化发展，其中有一种手法叫做模进，即模仿进行，就是把主题的某一小片段，在不同高度上重复。
（4）对比：把不同性质的主题材料放在一起进行对比，能产生矛盾的因素，从而丰富音乐内容。对比发展中又可能引出新材料，这就又出现新旧主题之间的对比和矛盾，从而使乐曲的发展更为复杂。
（5）再现：是一种特殊的重复，这是音乐经过一段发展之后，或者在出现一段新的音乐材料之后，原来的主题又重新出现。这种主题的再度出现，不是单纯的重复，而是在音乐内容经过呈示、发展之后。这是的主题再现，已经具有了结论的意义。因此主题的现对于乐曲结构的完整和内容的统一，有着特别重要的作用。
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数字音乐教学系统
录制方式
窗口录制、全屏录制两种录制方式，实时将教学内容录制成高品质FLV、MP4、SWF、***I等格式的视频文件，可制作微课课件。
贯穿式白板讲解
白板工具可引入到歌唱教学、乐理教学、线谱与简谱对比教学、演奏示范教学、多媒体与MS-Office音乐课件播放集成教学、视频展台教学与实践活动教学中。
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数字音乐教学系统
利用创建较好的教学环境可以开阔学生的视野，提高学生的审美能力。教师在进行音乐课堂教学时，无线音乐教学系统，首先，北京无线音乐教学系统公司，尽可能为学生营造一个良好的音乐情境和氛围，使学生自然融入轻松有趣的环境里，较大程度激发学生的学习潜能。
音乐是人的情感表达的一种方式，让学生置身轻松愉悦的教学环境中才能让学生有效地调整学习的状态，使自己融入到音乐中，并且通过听觉以及眼、心等感官的刺激，自觉感受到音乐的无限的美妙之处，将自己对音乐的理解与感受表达出来。其次，北京无线音乐教学系统，教学情境的形式可以多样化，并且做到灵活运用。根据小学生的年龄特点，教师可以运用一些他们比较喜欢的形式，比如：讲故事、表演小品、朗诵等。
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北京无线音乐教学系统公司-金三惠-无线音乐教学系统由北京金三惠科技有限公司提供。“数字音乐教学系统,电钢琴管理系统”就选北京金三惠科技有限公司（），公司位于：北京市海淀区上庄镇东马坊村19号，多年来，金三惠坚持为客户提供好的服务，联系人：王经理。欢迎广大新老客户来电，来函，亲临指导，洽谈业务。金三惠期待成为您的长期合作伙伴！同时本公司（）还是***从事五线谱电教板，音乐电教板，乐理电教板的厂家，欢迎来电咨询。
