实验器材盒

          自制电磁铁

      学生建立家庭实验室应当树立“废物利用”

“因陋就简”、“瓶瓶罐罐做实验”的艰苦

奋斗的精神，这种精神正是未来人才创新

能力中不可缺的良好素质。我们仅推荐部分

典型（和我们器材有关的）自制教具、探究

实验或获奖作品，希望关心“学生家庭实验室”

的同志,把你们优秀的“自制教具”优秀的

“探究实验方法寄给我们，便于提供给大家

学习、研讨。1、自制电磁铁（低档）器材：

漆包线、砂纸、粗铁钉、电池盒

制作方法：

如下图,先在铁钉（铁芯）上包层纸,再绕线,在

绕线圈的同时压住双纸条（用于固定线圈的

头和尾端）

           探究:

  (1) ，探究电磁铁的磁极与电流关系, 

 (2) 探究电磁铁的磁性強弱与电压关系,

 (3) 探究电磁铁的磁性強弱与圈数关系,  

 (4) 探究电磁铁的磁性強弱与铁芯关系,

  全套器材

   均按  实验室 电、磁学仪器 制作

                                        2，自制指南针

器材：

按扣一套、钢针3根、废泡沫块（或蜡烛）。

制作方法：(1)、把一根钢针插入按扣

（公扣，中心园扣较小）

的两个孔内（按扣稍弯曲）

(2)、把另一根钢针反相插入按扣的另外两孔内

（两针反相可保持指南针水平平衡)(3)，磁化

钢针：用磁铁的一个极顺着钢针朝同一方向

擦几下再用另一个磁极顺着钢针的另一端朝

反方向擦几下即磁化成功。(4)把钢针插入蜡烛

（或插入泡沫块）做成支加(5) 用支架支住按扣

调节水平平衡（移动钢针）(6) 涂色：指南针

平衡时指向北方的为S极（粘上透明胶涂红色）

指向南方的为N极（粘上透明胶涂兰色）

即成功了.自制指南针的演示效果不亚于小磁针

用自制的二个指南针和配备的一个指南针

           探究:电磁铁的磁感线

                          3,    自制   水三棱镜

利用透明长塑料袋,装水,放入三片长条形玻璃片

夹成三棱形.即成水三棱镜因为水的折射率,接近

于玻璃的折射率.所以,用水制的水三棱镜对白光

的色散效果也很好,

演示“光的色散”用“水三棱镜”,

                不亚于用“玻璃三棱镜”

探究:用自制的水三棱镜探究三棱镜对白光的色散

      武汉市教研培训中心学员在我所展室学习

    气流浮球（投篮）（互动科普展品大件）

自制教具（一）

自制三用计  （2005年湖北省壹等奖）

（湖北省水果湖第一中学 邢耀 投稿） 

（辅导教师 林保银）

注:

2006年武汉市物理中考题22题内容与其完全

类同,2006年 邢耀 初中毕业, 邢耀 被西安交大

录取（少年班）以下是

武汉“楚天都市报”2006年6月22日

刊登中考题内容:

自制三用计

（湖北省水果湖第一中学投稿）

（温度计、测高计、微压强计）

制作方法：

(1),在软橡胶塞中间钻孔，

②、把细玻璃管的一端插入软橡塞孔中（不漏气）

(3),在扁玻璃瓶中装满水、向水中滴一些红墨水

④、用软橡胶塞把扁玻璃瓶口塞紧，使细玻璃

管插入水中，使细玻璃管内的红色水柱升至

瓶口以外，三用计即制作成功。 ⑤、制作刻度

板：杷刻度板固定在瓶后，标出起始刻度。

用热水使瓶内水温升高（玻璃管内红色水柱

也随之升高）根据不同温度水柱的位置, 标出

对应温度的刻度。高度的刻度,可以用类似的

方法,在高楼电梯内制作.

         我研究所科研主体 :

1, 各类科技馆的整体策划与设计,

2, 各种科技馆展品的研发,创新与制作,

3, 各类科技馆的维修和提升,

          我们的宗旨：

“把教具做成玩具，让学生玩中有乐、乐中有学。

我们也乐在其中”

5,湖北省鄂老办发 [2013] 35号文件

5,湖北省鄂老办发 [2013] 35号文件