






孕妇学校互动式教学模式研究
目的为提高孕妇学校的教学质量,探索新的教学模式,以满足日益增长的孕妇健康信息需求.方法实验组(100例)实施个性化互动式教学模式,与常规教学模式组(100例)作对比研究.分别对孕妇的分娩认知、情感、技巧掌握情况及获取健康信息的有效性等方面做效果评估,由学员按5分制评定.结果实验组对分娩认知、情感、技巧掌握、获取健康信息有效性诸项均值明显高于常规组,差异有统计学意义(Plt;0.05).特别是对有关分娩技巧的了解与掌握,及对分娩信心和获取健康信息有效性诸项目,武汉产后***培训,差异有统计学意义(Plt;0.01).结论常规教育模式难以满足孕妇个性化需求,采用个性化互动式教学模式,较好地满足了孕妇的需求,为孕妇学校发展提供了新的途经.
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为什么选择产后***行业:
新兴行业、需求行业,且物以稀为贵:产后***在中国属于新兴行业,目前***做产后***的品牌不多,竞争暂时没有这么激烈。
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