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实施方式大致采取了如下两种:A、工读轮换制--把同***同年级的学生分为两半，一半在学校上课，一半去企业劳动或接受实际培训，按学期或学季轮换;B、全日劳动、工余上课制--学生在企业被全日雇佣，顶班劳动，利用工余进行学习，通过讲课、讨论等方式把学习和劳动的内容联系起来，学生在学校学习的系统的课程，到企业去是技能提升训练。西方有些***，如德国有的职业技术院校就是这种模式，校企合作班，我国一些院校也需要探索这种模式。
《第九宫殿APP》是针对***大学生创业创新而研发的新型互联网 校企合作服务平台帮扶大学生成长，促进学生之间的相互学习与交流激发学生学习兴趣与创新潜能，让所有企业发现并了解当代大学生的创意与概念，展示学校对学生的培育成果，进而参与创意概念落地制作，实现”校企双主体育人”模式，让人才有处可用，让企业有处可选。
高等教育要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，这就要求教育工作者在面对新的形势及社会新需求下改变传统教育模式，从思想品德、***文化、世界观及人生观等多个方面着手，努力提高大学生的综合素质。提高大学生的综合素质是大学教育培养目标的重要内容，也是面向未来教育、教学改革的重要目标。进入21世纪，校企合作平台APP，尤其是在我国加入世贸***之后，各领域都需要大量能够担当重任的gao级人才，以加快我国的经济发展和科技进步，加速与世界接轨的步伐。现代社会的发展对大学生的素质提出了更高的要求，要想适应社会的发展，就必须努力提高大学生的综合素质，只有这样才能更好地为祖国建设贡献力量。
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19世纪末20世纪初，辛亥革命元老、中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等有识之士开风气之先，排除顽固势力的干扰，成功创办新式学校；随后清***迫于形势压力，对教育进行了一系列改革。1905年末颁布新学制，废除科举制度，并在***范围内推广新式学堂，西学逐渐成为学校教育的主要内容。
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