软件测试怎样学习-江苏软件测试-正厚软件(查看)

06教室人数及授课方式：

现有些培训机构大多为了***而花重金在搜索引擎上大量打广告，以起到广泛招生的效果，软件测试怎样学习，但实际教育水平真心可以用“黑”来形容。

当一个教室里乌泱泱坐满了五六十甚至更多的学生后，软件测试学什么好，那学习效果和小班制的二十几人想比，哪种用心付出的成本更高、学习效果会更好，软件测试是什么工作，不言而喻。

当五六十人对着一个投影仪的大屏幕看着早已录好的视频，遇到问题不知该问谁，和二十几人面对着一个具有十几年经验的讲师，有不懂的随时发问，哪种学习氛围和学习效果更好，自然一目了然。

所以，我们不难得出两点结论：

1.现有的软测工程师大多为培训出身；

2.也存在五分之一非培训出身的软测工程师，排除本身就有基础的大学***学习和从开发转行的，有不到十分之一的自学成才的软测工程师。

那么这样看来，报班培训还是蛮靠谱的。但是，必须要说清楚的是，报培训班固然靠谱，但并不是报什么培训班都靠谱。

这也好理解，郭德纲说过：“人分三六九等，肉分五花三层”，饿的时候吃东西是靠谱的，但不是吃什么都是靠谱的。同理，培训班也是分档次的，有好的，有次的，江苏软件测试，也有那个差不多中不溜的.....

一般来说，在系统的设计范围之内，吞吐量随系统的并发用户数的增加呈现增加趋势，也就是说你客户端来多少请求数系统吃（处理）多少请求数；当超出这个范围时有两种情况，一种是系统只能处理这么多，超过这个数系统不接收了，***后随着并发用户数的增多吞吐量是一个水平的直线；

还有一种情况是不管来多少系统都接收***后导致系统吞吐量下降甚至系统崩溃。并发用户数是客户端单位时间内对服务器端施加的压力，具体能不能接受并处理要看被测系统的吞吐量，而吞吐量是被测系统单位时间内处理的请求数或者说单位时间内处理的字节数；一个着重于客户端的操作即测试手段，一个着重于应用系统的处理能力即查看对象；（上面的讨论没有考虑两者的单位，如一个用户同时有多个请求情况）