以人脑为核心的整个身心功能的***开发。按照人脑思维的规律和思维发展的规律，在教育教学过程中采用相应的内容、形式、方法、手段，宣城***，训练学生的思维心理、思维形式、思维方法，养成良好的思维习惯和思维品质，提高思维能力，发展学生的情感和个性，从而使学生加速获 取知识提高学习能力，提高创新精神和实践能力，完善人格，提高综合素质，同时让学生自觉科学用脑，保护脑。
在全脑速度的开发上，***训练，扩大视觉感知能力，左右脑协调快速处理视觉信息能力，音读/心读逐渐消失能力，左右脑功能的***平衡以及影响阅读的因素-传统用眼方式vs速度用眼方式。基础训练包括听觉专注力，舒尔特表格，听觉记忆，黄卡训练，扩大视幅训练-定点凝视训练，***培训班，横向快速移动训练，***培训，纵向快速移动训练，感知训练-中文瞬间感知训练，英文瞬间感知训练，数字瞬间感知训练以及图像瞬间感知训练和阅读节奏训练。
右脑是低耗***工作区，右脑不需要很多能量就可高速计算复杂的数学题，高速记忆、高质量记忆，具有过目不忘的本领。人类大量情绪行为被右脑控制，开发脑潜能***在右脑开发，目的是充分发挥右脑优势，并不是以右脑思维代替左脑思维，而是更好地将左右脑结合起来，进行人类左右脑的第二次协同，充分调动起人脑潜能。让千千万万的儿童开发全脑潜能，打开智慧的天窗，培养过目不忘的记忆习惯，增强专注力、想像力、创造力，个个变得聪明伶俐、多能多智、个个都有成为天才的机会。
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